我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”

莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)片。我小時(shí)候不太愛(ài)看書(shū)，覺(jué)得太無(wú)聊，只看一些小人書(shū)，只有它們能給我?guī)?lái)快樂(lè)。直到碰見(jiàn)壽若蘭，幫我找到讀書(shū)的樂(lè)趣。

上三年級(jí)時(shí)，壽若蘭的成績(jī)一直居全班之冠。我以為有老師輔導(dǎo)。直到我采訪(fǎng)過(guò)她才知道我錯(cuò)了。她告訴我說(shuō):“我可是每天放學(xué)后把作業(yè)做好就看課外書(shū)，才能將作文寫(xiě)好。”這時(shí)我不禁臉紅了起來(lái)，因?yàn)槲疫€沒(méi)讀到一會(huì)兒，就開(kāi)始枯燥了?；丶液?，我就努力不讓枯燥來(lái)騷擾我，可是還是沒(méi)成功，第二天早上我向壽若蘭“投訴”：“怎樣才能不讓枯燥來(lái)騷擾我？”我聽(tīng)了壽若蘭的話(huà)恍然大悟，她說(shuō)：“找一本自己喜愛(ài)的書(shū)，反復(fù)讀幾遍便可以找到樂(lè)趣。”我回家照做了，沒(méi)想到真的找到樂(lè)趣。接著我又向幾座“城堡”發(fā)動(dòng)攻擊，它們先后被我攻下，我津津有味的讀著。

這樣的閱讀讓我的到了報(bào)償。從四年級(jí)開(kāi)始，我的寫(xiě)作水平逐漸升高，例如：有一篇作文讓我們寫(xiě)出父母對(duì)我們的愛(ài)，我使用了好詞好句和修辭手法，讓文章絢麗多彩，得到了老師的表?yè)P(yáng)聲，同學(xué)羨慕的眼神。因此我愛(ài)上了讀書(shū)。因?yàn)樗軒Ыo我快樂(lè)，帶給我知識(shí)，它像一位伙伴陪伴著我，它像一位向?qū)?，讓我找到知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，直到“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”