偌大的占地約七八十平方米的鋼琴教師里,只有我和老師兩個(gè)人。我一遍一遍地對(duì)比看著兩份譜子,老師坐在木椅上,眉頭緊鎖。
昨天,我剛考過(guò)鋼琴十級(jí)等級(jí)考試,三周后,我又將赴揚(yáng)州參加全國(guó)鋼琴能力展示大賽,時(shí)間很緊迫,賽前的每一分鐘都可能是賽場(chǎng)上的決勝關(guān)鍵。
“只有一個(gè)星期,醞釀新的曲子一定是不成熟的,缺少感情和表現(xiàn)力的。”老師說(shuō),“為什么不再用十級(jí)考試曲加把油,彈著它去競(jìng)賽呢?”
“但是考級(jí)曲主要是水平和能力的展示,可能缺乏藝術(shù)性和感染性吧!”我知道老師的想法是沒(méi)有錯(cuò),但我還是堅(jiān)持自己的決定。
老師毫不留情地打斷了我的話:“你是我們這里最有天賦的學(xué)員,但你知道這場(chǎng)競(jìng)賽的那么多觀眾、評(píng)委,一點(diǎn)點(diǎn)小的瑕疵都可能與獎(jiǎng)杯失之交臂,我只希望你得個(gè)銀獎(jiǎng),以你的功底和水平,用它彈熟練會(huì)背的十級(jí)考試曲,這個(gè)目標(biāo)對(duì)你來(lái)說(shuō)不在話下。但你要是再起爐灶,說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn),勝負(fù)成效都很難說(shuō),難聽(tīng)一點(diǎn),得不得獎(jiǎng)都要看后話。”
老師的話不是沒(méi)有根源的,老師幫我選定的是一首圓舞曲,不太難,沒(méi)有什么很深的難點(diǎn),但也很難出彩。我想彈的是貝多芬著名的交響曲《命運(yùn)》,那活躍奔放的音符,一個(gè)個(gè)激發(fā)我的熱血沖出胸膛,我是多么的喜愛(ài)這部長(zhǎng)長(zhǎng)的作曲,他如死神扣著心靈的大門(mén),它是一股無(wú)人可擋的力量,顛覆命運(yùn),書(shū)寫(xiě)靈魂。
思考了整夜,第二天,我毅然決定另起爐灶,彈奏《命運(yùn)》,在老師無(wú)奈地?fù)u頭中,在鄰居忍無(wú)可忍的敲門(mén)聲中,三周還沒(méi)到,我居然能全篇彈奏史無(wú)前例的名篇,脫稿也能駕馭自如了。
競(jìng)賽前一天,我將《命運(yùn)》演奏給老師聽(tīng),老師聽(tīng)罷,高呼好好好,就彈這個(gè)吧。
懷揣著滿滿的能力,也是滿滿的自信等待著評(píng)委報(bào)出我的名字,聽(tīng)著一首首考級(jí)曲彈過(guò),評(píng)委的耳朵早已磨出老繭,這時(shí)場(chǎng)上曲風(fēng)的突變無(wú)疑使評(píng)委眼前一亮。風(fēng)云變幻,詭異莫測(cè)的琴音,扣擊著人們的心房,一曲終了,萬(wàn)物寂靜。
又是一周后,我終于金榜題名,我欣慰的笑了。因?yàn)槲抑?,上天定不辜?fù)勇敢者和創(chuàng)新者,不懈的挑戰(zhàn)與努力,一切自有花開(kāi)時(shí)。