帶一本書去旅行作文（5篇） 初中三年級(jí)作文

帶著一本書去旅行

若人生如歌，書則是跳躍的旋律；若人生如畫，書則是繽紛的色調(diào)；若人生如詩(shī)，書則是雋永的意境。因此，在光陰與年華交錯(cuò)的人生中，書永遠(yuǎn)是濃墨重彩的一筆。

坐上火車去旅行，伴著車輪富有節(jié)奏的聲音，望著沿途清新自然的風(fēng)景，讀著身邊字字珠璣的書籍，這不正是一種沉靜的幸福嗎？

旅途有書相伴，便足以抵過萬千秀麗風(fēng)景。

當(dāng)我一手拉著旅行箱，一手捧著《上下五千年》時(shí)，便似翻開歷史畫卷，風(fēng)華歷歷呈現(xiàn)……

歷史的車輪只顧輾轉(zhuǎn)前行，卻不知多少愛國(guó)的英勇戰(zhàn)士早已葬送在無情歲月中。

猶記得誓死保衛(wèi)北京的于謙，只為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，只為皇帝的安危，只為明朝的未來。

在北京城保衛(wèi)戰(zhàn)成功的那一刻，他守住了明朝未知的明天，即使戰(zhàn)爭(zhēng)可能牽連百姓，但他盡力保全；在明英宗被釋歸來的那一刻，他完成了人生重要的使命，即使過程歷經(jīng)千辛萬苦，但他毫無怨言；在惡人設(shè)計(jì)詆毀他的那一刻，他選擇了生命最后的句點(diǎn)，即使結(jié)局本不應(yīng)如此悲壯。兩袖清風(fēng)的于謙，就此被奸人殘害，鮮血染過的不朽英魂，永遠(yuǎn)佇立在他曾經(jīng)的驕傲——北京城。那一瞬間無疑是憤恨的、心痛的，但同時(shí)也是永恒的、偉大的。

短暫的一生有過華麗的璀璨，便足以萬古流芳，英氣長(zhǎng)存。

在旅行中，感受先人的壯烈犧牲，才猛然發(fā)現(xiàn)：歷史，并不只有成功的光芒。

有時(shí)，片刻的精彩一定要付出生命的代價(jià)。只在夜里綻放的花，當(dāng)幽香隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，便已是一生輝煌。然后，在晨光還未刺破天際前悄然凋零。

它的生命也是短暫的，想做的一切都來不及去完成，它沒有眼淚，沒有悲傷，沒有猶豫，唯有于謙般忠實(shí)于自己的頑強(qiáng)。因?yàn)?，這一眼驚鴻付出的是綻放后枯萎。

曇花一瞬，就是世界難以忘懷的風(fēng)景。

看完于謙的故事，他用一生告訴后人：生命的美好唯有一次，珍惜著去做應(yīng)該做的事。

書不愧為無聲的老師，正是書中先人們前赴后繼的為國(guó)捐軀，才能有此刻看到的，最好的風(fēng)景。歷史，從踏上第一個(gè)征程開始，便注定坎坷，如今的安定，是歷史的停息。

人生也是一場(chǎng)單程旅行，沒有可能從頭再來。像于謙一樣，做不后悔的事，才沒有遺憾。在沒有如果的人生里，只要你有勇氣不放棄，這場(chǎng)旅行就沒有終點(diǎn)站。而乘坐歷史的班車，感動(dòng)、激憤……宛如大小不一的珍珠，連成手鏈，戴在光陰手中，指揮著未來的方向。

在旅行途中，嗅著溫馨的油墨清香，悟出歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，旅行便不再單調(diào)。窗外的風(fēng)景如畫，對(duì)著書含英咀華，我不僅粲然一笑：帶著一本書去旅行，真好！

帶一本書旅行

如何進(jìn)行一次快樂而充實(shí)的旅行呢？或許我會(huì)選擇帶一本書，帶著它去旅行，我的旅行也許會(huì)更加的快樂，充實(shí)。

“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。”瞧，春日里的桂林山水是那么的魅力，安寧。平靜的湖水宛如一面大鏡子，清澈透明?？∏蔚纳椒迩ё税賾B(tài)各有各的特色……于是這便形成了“山清，水秀，洞奇，石美”這四大絕。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”夏日中西湖的荷花像一張張孩童般的笑臉，那樣的天真，爛漫，讓人有一種如癡如醉的感覺。蘇軾的《飲湖上初晴后雨》寫到：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜，”更加突出了西湖的魅力。

“四面山巒回峰映，一潭碧水狹口流。”秋天的九寨溝最為美麗，五彩斑斕的紅葉，彩林倒映在明麗的湖水中。繽紛的落葉在湖水流韻間漂浮，悠遠(yuǎn)的晴空湛藍(lán)而碧凈，九寨溝獨(dú)特而又有優(yōu)美的景色盡收眼底！

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”當(dāng)你睜開雙眼時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)來到了美麗的冰雪城市——哈爾濱。走在充滿雪的世界里，你是否感受到了雪給你帶來的快樂與浪漫呢？和我一起來到滑雪勝地，你可以和雪來一次親密的接觸呢！

帶著一本《詩(shī)詞大全》去旅行，走在祖國(guó)的名山勝景中。我相信，你一定會(huì)有意想不到的收獲的！

帶一本書去旅行

人生就如同一場(chǎng)旅行，永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一站會(huì)停在哪里，但如果你改變不了火車的方向，不如放下自己的重?fù)?dān)，換個(gè)心情，看看窗外的景色，讀幾句優(yōu)美的小詩(shī)，再品一口清香的綠茶，陣陣涼風(fēng)拂過你的耳際，混著茶和花淡淡的香味，翻翻手中還遺留著墨香的書本，盡管旅途是乏味的，但從書中卻可以尋覓到一絲溫暖與趣味來，一路上一邊跟著火車顛簸，一邊被書中幾個(gè)有趣的字眼逗得捧腹大笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就是如此，不在乎最終的歸所，而要留心的是一路一點(diǎn)一滴的美好……

我緩緩踏上一列火車，腳下鐵皮的嘎吱聲讓我莫名的有種時(shí)光的滄桑感，我聽著火車發(fā)出一節(jié)節(jié)低沉的喘息，搖晃著它那沉重的身軀慢慢向前挪去，我死死的抓著一根欄桿，小心翼翼的一步步往前走，生怕一不小心把我給甩了出去。我低頭看了看車票，往前走去，周圍的人大部分都在睡覺，我小心的把腳步放的更輕，一路上的旅途已經(jīng)使他們非常疲倦了吧，卻不知道還有多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)他們的終點(diǎn)……

恍惚中，我已經(jīng)找到了我的座位，挺好的，是個(gè)靠窗的座位。坐在我旁邊的是一個(gè)小姑娘，她和其他人一樣，都在沉沉的睡著，在她那年輕的臉龐上卻浮現(xiàn)著一種成年人的無奈與疲倦。我踮起腳尖，小心的從她身旁擠了進(jìn)去，把旅行箱塞到了座位底下，我呆呆的坐在那里好一會(huì)兒，突然仿佛想起了什么，從身旁的背包中摸出了一本書。封面上一個(gè)用水彩畫的小人咧著大大的嘴巴，朝我傻笑著。我不住也微微挑起了嘴角回應(yīng)著它，這本書的名字叫做《十三海盜》沒有多余的修飾，光只是這三個(gè)字就足以讓我沉浸其中從小學(xué)到初中，從牙牙學(xué)語到行云流水，我的一點(diǎn)一滴這本書都為我見證著。我深呼吸了一口氣，慢慢打開了這本書，泛黃的紙張?jiān)缫哑扑椴豢?，我小心的將它一點(diǎn)點(diǎn)拼湊起來，一個(gè)字一個(gè)字的讀著，生怕錯(cuò)過了什么情節(jié)，仿佛我也置身于書中那個(gè)只有四人的小島，跟著在淌滿著河流的山上奔跑著，在縱橫交錯(cuò)的車軌上追逐著，在國(guó)王的城堡中大鬧著，我瘋夠了，便躺在盧斯卡的上坡上，看看天，感受大自然對(duì)我的恩澤……

顛簸的火車上，我盡情的笑著，盡情的享受童話中的美好，原本生活中的疲倦與憂慮一掃而光，剩下的只是那片溫暖的午后以及手中捧著的書。哐當(dāng)一聲，火車到站了，不察覺中時(shí)間已經(jīng)差不多了，我意猶未盡的合上書本，拖著行李箱朝外走去，放開腳步，大步朝前，盡管我不知道這一站通向哪里，但是有著手中的書就足夠了，我咧開了嘴巴，對(duì)著書上那個(gè)油墨涂抹的小人笑著，陽(yáng)光灑了進(jìn)來，一顆心，一本書，人生便就是如此吧……

帶一本書去旅行

慢慢的翻開你，任憑香氣彌漫身心；細(xì)細(xì)的思愫你，任憑夢(mèng)想綻放心底。帶一本書去旅行，暢游書的世界，探尋蘊(yùn)藏的驚天動(dòng)地……

——題記

放下課本，背起行囊，飄游四方，“讀萬卷書，行萬里路。”不在乎是否擁有伴侶，只因懷有最棒的行李——書籍?？茨俏淖謽?gòu)建的美妙意象和不可名狀的感覺滲透全身，心如潮水般澎湃，勢(shì)若奔馬，迫不及待。

帶書·探春

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”

小草輕輕的探出頭來，不必在過往的歲月中擦拭淚水；不必在青春的歲月里學(xué)會(huì)憂傷，來的去的，抵不過荏苒的時(shí)光。冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？一一年之計(jì)在于春，瞧去，那草細(xì)嫩細(xì)嫩的；看啊，那花燦紅燦紅的；聆聽。燕子歸來了；觸摸，春天的氣息是那么溫暖……春風(fēng)拂過樹柳，那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上泛出一層新綠，微微泛出點(diǎn)青色的枝干上孕育了一個(gè)個(gè)的小苞，跳起了歡快的舞蹈。

這是帶上冰心的《繁心春水》，那細(xì)膩的溫暖也便流逝而出，那熱焰，正如“一般碧綠，只多些溫柔，披在你膝上，這就是你付與我的萬縷柔絲。”書——帶我探感到母親般溫暖的春天?。?/p>

品味·漸懂

最黑暗的總在黎明前，如張網(wǎng)般的天空吞噬了陰沉的最后一縷殘紅，吹亂著的卷簾兀自垂下，一道閃光驚乍，前方迷茫，路在那？

曾記得“當(dāng)青年人肩上的重?fù)?dān)，忽然卸去的時(shí)候，他勇敢的心，便要因寂寞而悲哀了。”在探索人生的過程中，不僅需要勇往直前的勇氣，還要前進(jìn)的人必定是重任擔(dān)在肩上的，努力挖掘。最后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你讀懂那本書，你才發(fā)現(xiàn)路就在你凝氣長(zhǎng)舒時(shí)的腳下。書——帶領(lǐng)我細(xì)品那文理??！

珍惜·香書

冰心，那無法挽留的童年，于是將它們濃縮在詩(shī)句里，用心呵護(hù)一份純潔的回憶，贊嘆屬于自己的童年，留存那一份美好的詩(shī)意。珍惜，因?yàn)閾碛小?/p>

從書中，我知道了世界上有很高很高的山，有大海和冰川，還有悠久的歷史文化。就這樣，書籍向我打開了通向知識(shí)寶庫(kù)的大門，架起了通往廣闊社會(huì)的橋梁。每讀完一本書，我總是又驚喜又激動(dòng)。讀完一本，我都會(huì)有不同的感悟，讀書已變成了我最大的愛好。書本給我描繪了一幅又一幅壯麗徇爛的圖畫，給我描述了一個(gè)又一個(gè)扣人心弦的故事。因?yàn)闀?，所以不再是一個(gè)人。

珍惜那絲絲地惆悵和眷戀，沒有支離破碎，傷痕累累，把心寄托在書中。

帶一本書去旅行，點(diǎn)點(diǎn)情感細(xì)細(xì)滲透。

帶一本書去旅行

這樸素的年代，我背著行囊，我愿去往這行囊里靜放著的《素年錦時(shí)》里所描述的地方——西塘。

我愿隨著這行云流水的文字，去欣賞作者的故里，這有著山水人家大紅燈籠的地方。我乘著古樸的船，手中捧著《素年錦時(shí)》，鉆過青白的橋洞，正如書里所說的，那敦厚的石橋上行走著流水一般的人群，與這清澈新綠的水流映成一景。作者曰：“這看似簡(jiǎn)陋的橋承載了幾代西塘往事，它見證著無數(shù)的船只上船夫的吆喝，見證著來往的人群喜怒哀樂的身影。”西塘的橋，是個(gè)老者。

我想步行在西塘青瓦白屋縫隙間的深巷里，一手托著書，一手撫摸著凹凸不平的老墻。巷子兩邊是忙碌的人家，鍋碗瓢盆奏出清脆的聲響。前方還有一群孩童扔著小石塊，玩著古老的游戲。書告訴我，巷中的風(fēng)拂過耳畔時(shí)，能聽見遠(yuǎn)處的水聲，樹葉的沙沙聲，老者們的談笑聲。我觸碰著文字，靠著墻，聽著風(fēng)，是啊，西塘的氣息那么干凈，聲響如此美妙。在這里，是巷里的風(fēng)傳遍了人們的歡樂與夢(mèng)想。這里也是作者最歡喜的地方，我仿佛看見作者兒時(shí)沿著巷子奔跑雀躍的身影，多么悠然愜意。西塘的巷。是書里所說的，做夢(mèng)的好地方。

文字把我?guī)У搅艘刮魈痢＜t色的燈籠掛在屋角上，琳瑯的雜貨架子端坐在河流兩旁，小吃的熱氣香味鉆進(jìn)鼻子。這里有作者最愛的“翡翠燒賣”，金燦燦的蝦油餅，甜滋滋的扯糖……美食寬松著人們疲憊的身心，慰藉著緊張的大腦。夜的西塘，不圓的月在流水里蕩漾。作者對(duì)西塘夜色獨(dú)愛如一，作者愛“掬一捧西塘月色，灑向自己的心房。”是啊，如此盈盈月光，照亮了景色。沒有霓虹繚亂了雙眼，只有月光的白與燈籠的紅倒映在波瀾里，將人的心都滌蕩得透明。西塘的夜，就像這《素年錦時(shí)》，清新美好。

我的旅程未結(jié)束，我要和這與西塘一般純凈的《素年錦時(shí)》，繼續(xù)我的心靈之旅。