大人們總認為“少年不識愁滋味。”對此,作為一個少年,我是最有發(fā)言權(quán)的了。其實,少年并不是不知愁滋味,只不過人們不知少年愁罷了。
清晨,床頭獨具特色的鬧鐘像個嚴格的管家,一秒不差地唱起了“起床歌”,我的心猛在一顫,因為這一晚幸福而又短暫的睡眠很快就要結(jié)束了。每天早晨起床,我都有一種很特殊卻又說不出來的感覺。偶爾聽到同學(xué)們半開玩笑地說:“每天早晨起床就跟死神搏斗似的。”我覺得這個比喻倒很貼切。
邁進教室,我立即匯入ABC的洪流之中。下早自習(xí)之后,急忙吃完飯,就到教室去做自己沒做完的功課,好不容易做好,又到了早讀時間,每天20分鐘的英語早讀是通往上課的必由之路。上課鈴響了,化學(xué)老師拎著瓶瓶罐罐站在了門口,之后就趾高氣揚地往講臺上一站,開門見山地介紹起二氧化碳的性質(zhì)和用途來。
終于打下課鈴了,我的救似的和上書。剛想放松一下,不料,化學(xué)老師臨時甩下這樣一句話,差點把我打了一半的哈欠給嚇回去:“星期三考試啊!”什么?考試!星期三還要考物理,怎么偏要在這一天考試,煩人。
課間10分鐘短暫的不夠我們喊煩。政治老師不等正式上課鈴,已威武地走進教室,不等打正式上課鈴,把書往講臺上一放,開始大談特談地讓我們重視政治。
之后是語文老師神采奕奕地邁進來;物理教師輕快矯健地出去了;歷史老師嚴肅莊重地邁進來;數(shù)學(xué)老師精神百倍的踱出去……
我忽然感覺,三尺講臺像就一個小小的舞臺。戲是各科老師輪流唱,而我們的任務(wù)就是盡可能地把臺詞記得跟臺上的演員一樣熟。
晚上披著星星回到家,把書包一放,就開始到題海中去遨游,才九點多,上下眼皮就不能和睦相處了,我只好用“精神支撐法”,心里默念著鼓勵自己:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……直到夜深人靜,我終于背會了那篇《生于憂患,死于安樂》腦子了里最突出的感覺就是稀粥一鍋,而身體最突出的感就是酸軟疲懶,惟一值得欣慰的是,這辛苦的一天總算熬過來了。
我心里清楚這是為了什么,為了有一天的苦盡甘來,現(xiàn)在的苦算不了什么。唉,我總是喜歡自我安慰:“我的苦楚并不苦。”