一堂“立志”的課

記得以前有一堂課，我們班主任請(qǐng)了他以前的學(xué)生，讓他現(xiàn)在已上高中的一位大哥哥來給我們講一些有關(guān)立志，努力學(xué)習(xí)的事情。想讓我們能不再在課間跑步，把時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，然后考個(gè)好成績(jī)。當(dāng)時(shí)的情景歷歷在目…… 那天教室里非常安靜，靜得只能聽見呼吸聲。突然，在課室的后門出現(xiàn)了一群高中生。班主任見他們來了，就連忙走出教室歡迎，并在他們中找出了一個(gè)戴著鴨頂帽，身穿黑色短袖的大哥哥。 大哥哥走了進(jìn)來，被這教室里嚴(yán)肅的氣氛嚇到了。他回頭問班主任：“不是說這個(gè)班很喜歡做壞事的嗎？怎么現(xiàn)在個(gè)個(gè)都這么嚴(yán)肅？”聽了這話，我在心里向他翻了個(gè)白眼，想著：“你真笨，這當(dāng)然是被老師逼的啦，難道你真以為我們這是在歡迎你?。?rdquo;那位大哥哥邊說邊走到了教室的前方，對(duì)我們?nèi)嗳酥v到：“你們其實(shí)不用這么緊張，放松點(diǎn)就好，我現(xiàn)在給你們講講我們高中的口號(hào)，我希望你們不僅會(huì)說，而且也能做到這些事情……” 我們看著他一邊笑著，一邊說了一大堆，不過這堆話我們都沒聽懂，因?yàn)樗怯糜⑽恼f的。這時(shí)，我聽到我同桌自言自語道：“切，都聽不懂，早知道我就不聽了。聽了后還要翻譯，浪費(fèi)我可憐的腦細(xì)胞，唉……”聽后，我就小聲的對(duì)她說：“對(duì)啊，他明知道我們不懂，可他偏偏要說。雖然現(xiàn)在英語是國(guó)際語言了，可我們是中國(guó)人，我們聽不懂就證明我們愛國(guó)，管他說什么的，不關(guān)我們的事，裝下樣子就好了。”這時(shí)，那個(gè)哥哥又說了句英文，我同桌聽了后面一句，她突然拍了我一下頭,因?yàn)榱Χ忍?，把我的頭按在桌面，發(fā)出“砰”的一聲，所有同學(xué)的目光都看過來，我忙解釋：“我覺得哥哥說得太對(duì)了，我點(diǎn)頭點(diǎn)得太猛，碰到桌子。”大哥哥高興地望著我說：“那太好了，你來說一下句子的意思吧！”我聽后，立刻呆了，過來一會(huì)兒，我慢吞吞地說：“意思是……是……是……”我再想了一下，接著說：“我努力，我自信，我死定。”我說到最后就越來越小聲。我說話的時(shí)候那個(gè)哥哥就在一邊點(diǎn)頭，最后一個(gè)剛說完的時(shí)候，只有我身旁的同學(xué)聽見，他們以一傳十，十傳百的方式跟旁邊的人說，教室里就被一陣笑聲掩蓋住了。老師看到有人在地上打滾，就著急地問：“怎么了，你沒事吧！” 我偷偷的笑著，在心里想：雖然大哥哥的“英文立志”陰差陽錯(cuò)被我翻譯成了爆笑版，但笑過后覺得，其實(shí)學(xué)習(xí)并不是我們想象中那樣無趣。學(xué)習(xí)中也有樂趣，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)??！