數(shù)學(xué)日記四年級

數(shù)學(xué)日記四年級
    今天數(shù)學(xué)課上，盛老師給我們提了一個(gè)問題。那個(gè)問題把我們?nèi)喽茧y倒了，這是一個(gè)爸爸開車的里程問題。

說爸爸的汽車?yán)锍瘫砩显瓉硎?5千米，到了星期一變成了162千米；星期二變成了410千米；星期三變成了745千米；星期四還是745千米；星期五變成了928千米。老師問我們星期二爸爸開了多少千米。我們說：“太簡單了，不是410千米，還是多少千米呢？”老師卻說了一聲：“錯(cuò)！”我們又說：“老師，你看花眼了吧，星期二這兒不是標(biāo)著410千米嗎？”老師說：“你們看，我為什么說錯(cuò)呢？就是因?yàn)?10千米根本不是星期二開的里程，它是里程表上的數(shù)字，而里程表是不清零的，所以410千米是包括星期二、星期一以及以前開的路程的和。大家以后在做題的時(shí)候一定要看清題目，否則相差一個(gè)字，題目的意思就完全不一樣了。”聽了老師的解釋，我們一下子明白了過來。接著，老師又提了一個(gè)問題，也就是星期一到星期五一共開了幾千米？一個(gè)同學(xué)回答說：“先將162-35、410-162、745-410、745-745、928-745，再將他們的差加起來就好了。”老師說：“嗯，這是一種辦法，但誰還有沒有更好的方法呢？”我思考了一下，就舉起手說：“只要將928-35就好了。”老師連連夸我。

     學(xué)數(shù)學(xué)真有趣??！