五年級(jí)寫(xiě)人作文600字 調(diào)座

今天我的同桌被調(diào)走了，這次調(diào)座和前幾次調(diào)座不同，我的心里竟有些不是滋味，記得兩年前他調(diào)到我旁邊的時(shí)候就跟以前很多次調(diào)座一樣，感到很平淡，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，可今天，我心里卻有一些莫名的惆悵。

我的同桌成績(jī)不錯(cuò)，但是和我比起來(lái)要稍微差一點(diǎn)。他很要強(qiáng)，每次考完試總要和我比成績(jī)，但基本上都比不過(guò)我。記得有一次數(shù)學(xué)考試他比我高一分，他就像中了500萬(wàn)大獎(jiǎng)似的，在我面前高興得手舞足蹈，不停地大聲嚷嚷：“陶姝惠，你看，你這次沒(méi)有我高吧!”看著他那一副囂張至極的嘴臉，我也是無(wú)語(yǔ)之極了。于是，我下定決心：一定要好好努力，不讓他有超過(guò)我的機(jī)會(huì)。可是，他卻像“打不死的小強(qiáng)”屢敗屢戰(zhàn)。有時(shí)，我看到他那一副有點(diǎn)受打擊的樣子，心里就想：我是不是有點(diǎn)太殘忍了?可是，為了避免看到他那副臭屁的樣子，為了保持我耳根清靜，我只能以成績(jī)說(shuō)話，決不“放水”。他是一個(gè)很聰明的孩子，如果他能繼續(xù)保持那“死不認(rèn)輸，永不放棄”的精神，如果我沒(méi)有看錯(cuò)的話，他長(zhǎng)大后一定會(huì)是一個(gè)很有出息的人。

他也是一個(gè)很逗比的人，他很愛(ài)扮酷，總是會(huì)做一些自以為很帥的動(dòng)作，還會(huì)時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“怎么樣，帥吧?”，對(duì)此我只能無(wú)語(yǔ)問(wèn)蒼天：“你是上天派來(lái)搞笑的嗎?”記得有一次科學(xué)老師讓我們觀察手電筒從上面照著木塊，看是什么形狀的?我們正準(zhǔn)備說(shuō)是一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形，突然從我的身邊冒出一個(gè)聲音：“辣條，老師。”我們聽(tīng)了立刻捧腹大笑起來(lái)。

現(xiàn)在，他被調(diào)走了，我們的歡笑聲也隨之被帶走了。我還記得他被調(diào)走前我們的最后一次對(duì)話：“李國(guó)樂(lè)，你的課文還沒(méi)有抄完吧?”他有點(diǎn)低沉地回答：“嗯，我知道了。”看著他那逐漸遠(yuǎn)去的背景，徒留下形單影只的我和空空如也的座位。