人物描寫作文500字 我眼中的施源

他，班上的“搞笑部”部長(zhǎng)，課堂上最活躍的一個(gè)，老師最疼愛的學(xué)生之一，跟同學(xué)打成一片的一個(gè)人。

他成績(jī)不是很好，有時(shí)甚至很爛，不過，他一樣能讓老師對(duì)他疼愛有加。我總結(jié)了，他有三種“收買人心”的“武器”。

一是他的“花言巧語”，在第一節(jié)物理課上，他就能讓新老師記住他，之后還認(rèn)他做“干兒子”，靠的就是這張每天喝十罐蜜才締造出的巧嘴。從他的嘴里說出的“老師您真美；老師您最好了……”之類的話，雖然帶有恭維的成分，但能讓老師從憂變喜，這就是他的武器一。

二是他的“奉獻(xiàn)精神”。他用犧牲自己的形象換來全班同學(xué)和老師的快樂。或許在您看來那是擾亂課堂紀(jì)律，但在壓力這么大的課堂學(xué)習(xí)中，他的“擾亂課堂”，的確能讓老師、同學(xué)都放松一下，緩解壓力。

最后，也是最重要的一點(diǎn)，是他對(duì)同學(xué)和老師的關(guān)心。在班里，只要有同學(xué)哭了或者受了傷什么的，他都會(huì)去關(guān)心問候：“怎么樣？沒事吧……”這樣的話，雖然普通，但還是能給人一絲安慰，就是這樣簡(jiǎn)單的話，很多人都說不出口。

就是這樣，成績(jī)不優(yōu)秀的他，能得到大家的喜愛。

他有點(diǎn)胖，個(gè)子也不高，可以說是其貌不揚(yáng)，卻能在學(xué)校“混”得這么好，跟同學(xué)關(guān)系好，跟老師關(guān)系也好。雖然，他文化課成績(jī)不好，但他在人際交往這科一定是優(yōu)生。

而且，他不笨，只是不愛學(xué)，碰到他喜歡的老師，喜歡的學(xué)科，他也能學(xué)得很好。

在我心中，施源是個(gè)善于與人交際，善良，就是跟我一樣有點(diǎn)懶，不愛學(xué)習(xí)的一個(gè)值得信任的朋友。