以課堂為話題的作文1400字 潤物細無聲，子美滿書香

11月18日，草堂小學二年級一班(子美班)在學校三樓多功能室開展了家長公開課活動。這真是一次愉快的經歷。課堂上充滿了歡聲笑語，家長們常常忍不住鼓掌喝彩!

一、 超越語文的語文課堂

竇桂梅老師提倡語文教學有三個超越：超越教材、超越課堂、超越教師。二一班王俊老師的語文課堂的各個環(huán)節(jié)都浸潤著這三個超越的元素。王老師既帶著同學們“鉆入教材”，遇到“急得團團轉”等美詞美句做上標記，來一口深呼吸體現(xiàn)一下“一口氣跑到樹下”所體現(xiàn)的短暫時間，又引導同學們“跳出教材”，啟發(fā)大家觀察小猴著急的樣子，給孩子們補充了“抓耳撓腮”“漲紅了臉”等形容著急心情的詞語。在講到得意洋洋時，不僅請同學表演了得意洋洋的樣子，也讓同桌之間相互討論自己在生活中遇到的令自己得意洋洋的事例，一下子把課堂與生活結合了起來，增強了教學的趣味性。王老師還請同學們到講臺上來當小老師，來表演什么是“垂頭喪氣”、什么是“得意洋洋”，小朋友表演得惟妙惟肖，大家捧腹大笑，家長們不約而同地鼓起掌來。這掌聲贊美的是同學們的精彩表現(xiàn)，更是對這精彩表現(xiàn)幕后老師點滴培養(yǎng)的欽佩!老師的循循善誘、同學們朗朗的笑聲、爭先恐后的發(fā)言，表明這已不僅僅是一堂課文課，孩子們早已超越語文本身，收獲了思考、合作、自信、快樂……

二、 杜甫走進了數(shù)學課堂

語文課結束后，數(shù)學老師朱曉梅老師走上了講臺。大屏幕演示，數(shù)學課的教學內容是數(shù)字“7”的乘法口訣表。我暗想數(shù)學很抽象，要想講得生動可不容易。想著想著，我走神了。等我回過神來時發(fā)現(xiàn)朱老師正領著小朋友們拍著手吟誦著古詩，抬頭看大屏幕上展示的正是杜甫爺爺?shù)墓旁姟犊椭痢?。我愣了，我的小差開遠了，穿到別的教室去了?這是數(shù)學課還是語文課呢?還好，站在講臺上的仍然是數(shù)學老師朱老師，她在問大家這首詩跟我們今天要學的“7”的乘法口訣表有什么聯(lián)系?我于是使勁在詩句中找數(shù)字。一個數(shù)學也沒找出來啊，我大惑不解，卻看小朋友們個個踴躍舉手嚷著：“我知道!我知道!”聽小老師們一解釋，我才明白原來這首詩是七言律詩，每一行有七個字，一共有八行。七八五十六，全詩正文共五十六個字。我忍不住笑起來了，杜甫爺爺一定沒有想到自己能夠走向數(shù)學課堂啊，杜甫爺爺真該感謝一下充滿創(chuàng)意的二一班老師哦!不光是杜甫爺爺光臨了數(shù)學課堂，連齊天大圣孫悟空也來了呢!朱老師讓同學們知道了，孫悟空在煉丹爐中經過(七七四十九)天，燒成火眼金睛。取經路上遇到妖怪，不管(三七二十一)，舉起金箍棒就打。這都是跟數(shù)字“7”有關的乘法口訣呢!

三、 游戲與歌聲中的英語課堂

數(shù)學課后是英語老師。早就聽女兒和小伙伴們說過英語老師Shirley上課十分有趣，一直想見識見識。果然名不虛傳，英語課堂完全是游戲和歌聲的舞臺。先是全班齊唱手指歌，再是手工貼家庭樹，再是小朋友當小老師。就連當小老師的過程也是一個接龍游戲，由一位小朋友把相應的照片貼在黑板上的家庭樹上并領讀英語句子，再請這位小朋友選擇下一位小老師，擊鼓轉花地傳下去。課堂上有分小組、分同桌進行的合作，有大組與大組之間的競爭，有全班男同學與女同學之間的對歌，其樂融融。就連拼讀教學也是兒歌式的，搭配著手式，朗朗上口。是說孩子現(xiàn)在學英語的情緒越來越好，原來法寶在這里?。?最感人的是老師將德育、愛心的培養(yǎng)融入了課堂，讓孩子們全體起立面向家長唱起了英文《家庭歌》：“我愛爸爸，我愛媽媽……我愛我的家。”作為一個媽媽，我感動了。上小學了，女兒習慣了與我整天整天的分開，喜歡上了學校里的老師和同學、校園里的小狗、孔雀和菜地，學校有她更喜歡的生活，未來她會更加自強自立，我很珍惜與孩子一起成長的時間，很感謝Shirley老師給了我這美麗的親子記憶!

除了感謝老師們的辛勤培育，我還要感謝女兒的小伙伴們和小伙伴的家長們!二一班團結友愛，樂觀上進。女兒現(xiàn)在開心、樂學，要感謝小伙伴們的熏陶，感謝小伙伴們帶給她的快樂童年!當然也要感謝培養(yǎng)出優(yōu)秀小伙伴的優(yōu)秀家長們!二一班就是我愛的大家庭，hooray!