電影觀后感1400字 愛(ài)德華大夫觀后感

這天這次兒童心理學(xué)課，我們張老師給我們看了一部電影，電影的名字叫《愛(ài)德華醫(yī)生》，這是一個(gè)有關(guān)心理分析的驚險(xiǎn)故事。

這個(gè)故事發(fā)生在一家精神病醫(yī)院，老院長(zhǎng)默奇遜大夫，就是最后自殺的那個(gè)醫(yī)生，即將退休，新院長(zhǎng)愛(ài)德華大夫走立刻任，與年輕漂亮的女大夫，也就是女主人公一見(jiàn)鐘情。但是不久之后，女醫(yī)生便發(fā)現(xiàn)愛(ài)德華是一個(gè)冒名頂替愛(ài)德華大夫，他是一個(gè)的精神病患者。由于他患有健忘癥，連自己是誰(shuí)也都不明白，甚至斷定自己是謀殺愛(ài)德華大夫的兇手。假愛(ài)德華之后逃離了醫(yī)院，化名約翰·布朗，住進(jìn)紐約帝國(guó)飯店，女主人公找到了布朗，躲開(kāi)警察的追捕，一齊躲到女主人公的老師布魯諾夫教授家。當(dāng)深夜布朗的病復(fù)發(fā)時(shí)，布魯諾夫讓他喝下放有鎮(zhèn)靜劑的牛奶。之后，透過(guò)分析男主人公的夢(mèng)幻，解開(kāi)了他的犯罪情結(jié)。原先他童年時(shí)在一次玩耍時(shí)不留意傷害了他的弟弟，對(duì)弟弟一向很內(nèi)疚;另外在一次滑雪中真愛(ài)德華大夫從他身邊滑下山坡時(shí)，他就一向誤認(rèn)為自己殺死了愛(ài)德華大夫，女主人公則從老院長(zhǎng)和布朗的夢(mèng)境中，分析出真正的兇手就是老院長(zhǎng)默奇遜大夫。

片中的約翰·貝蘭特最初是因?yàn)橥甑年幱安砰_(kāi)始有了精神上的問(wèn)題，人類(lèi)小時(shí)候的記憶是最深刻的，即使你以為你已經(jīng)不記得你小時(shí)候發(fā)生的事了，但是在你的潛意識(shí)里還是存在的，有外在事物的刺激，如遇到了什么相似的情景的話，就會(huì)刺激到你存在腦中的那段記憶，你就會(huì)想起那些你以為已經(jīng)遺忘了的事。就像約翰·貝蘭特本已不記得弟弟死亡的場(chǎng)景，但是當(dāng)受到愛(ài)德華大夫的死亡場(chǎng)景的刺激，使得他又想起了這段埋藏在記憶深處的記憶。再比如當(dāng)約翰·貝蘭特看到白色和條紋時(shí)，他會(huì)潛意識(shí)的緊張起來(lái)，并帶有昏倒或犯罪的傾向，這也和他童年時(shí)因?yàn)闊o(wú)意識(shí)的導(dǎo)致了弟弟的死亡有關(guān)，在心里他認(rèn)為自己必須是個(gè)兇手，譴責(zé)自己。()當(dāng)愛(ài)德華大夫死后，在精神防御機(jī)制的作用下，他本能的把自己幻象成愛(ài)德華大夫，而來(lái)掩飾自己錯(cuò)認(rèn)自己是兇手的想法，這些都源于他童年是對(duì)弟弟死亡事件的一種情結(jié)。那里，平行線條象征著門(mén)前的左右兩個(gè)滑臺(tái)，因?yàn)檫@滑臺(tái)與摔死人有關(guān)，所以見(jiàn)到條紋就會(huì)焦慮不安。還有，在約翰·貝蘭特的夢(mèng)里出現(xiàn)了21俱樂(lè)部，出現(xiàn)達(dá)利的大眼睛裝飾，出現(xiàn)了帶面具的俱樂(lè)部主人，包括樓頂和車(chē)輪，這些都暗示了犯罪現(xiàn)場(chǎng)和犯罪者的身份。使得彼得森最終從這個(gè)夢(mèng)里找到了兇手，幫忙約翰·貝蘭特恢復(fù)了清白。俗話說(shuō)

：日有所思，夜有所夢(mèng)，所以我想夢(mèng)境其實(shí)就是真實(shí)反映人們內(nèi)心深處想法的一個(gè)途徑吧。

縱觀此片，心理咨詢始終起著關(guān)鍵性的作用。影片多次出現(xiàn)彼得森醫(yī)生與男主角的咨詢片斷，還有對(duì)于夢(mèng)的記錄，夢(mèng)的解釋等等。從心理咨詢來(lái)講，首要的原則是用心關(guān)注，消極對(duì)待。而影片中的彼得森醫(yī)生應(yīng)對(duì)的病人竟是自己所深?lèi)?ài)的男人，在理性與感性，專(zhuān)業(yè)與生活的強(qiáng)烈矛盾中掙扎，此處更凸現(xiàn)了她的專(zhuān)業(yè)精神和人道主義的內(nèi)涵。我相信這也是一個(gè)專(zhuān)業(yè)心理咨詢師或?qū)I(yè)心理分析師所應(yīng)當(dāng)具備的良好素質(zhì)。

此片把心理與懸疑結(jié)合，揭開(kāi)了心理學(xué)神秘的面紗，同時(shí)把心理學(xué)進(jìn)行推廣至專(zhuān)業(yè)水平。我認(rèn)為我們能夠從此片中獲得心理學(xué)教科書(shū)上不曾記載的知識(shí)，它將鞏固我們現(xiàn)有的知識(shí)，又激發(fā)我們用心地思考問(wèn)題、提出問(wèn)題，一齊去探索心理世界的奧秘。至少?gòu)脑撈?，我認(rèn)識(shí)到，心理治療是一項(xiàng)對(duì)心理治療師要求極高的工作，如要有愛(ài)心、耐心、豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和敏銳的洞察力等。

在欣賞劇情的同時(shí)，又獲得一種感性認(rèn)識(shí)：我們能夠表現(xiàn)善，但表現(xiàn)的時(shí)機(jī)必須要注意不要對(duì)周?chē)嗽斐蓚?。一個(gè)善良的人并不必須是心里最健康的人，這個(gè)善良也許只是你理想自我的一部分，他并不是一種真實(shí)的，如果要真的做到善首先要讓自己成為一個(gè)完整的我，這個(gè)我中有善有惡有欲望。能夠坦然應(yīng)對(duì)這些的時(shí)候我們才能做到真正的善。

另一種結(jié)尾：因此，我覺(jué)得此片就應(yīng)推薦給每一個(gè)愛(ài)好心理學(xué)，有志于研究心理學(xué)的人，一齊去探索心理世界的奧秘。