用心尋找

雖然我們走遍世界去尋找美，但是美這東西要不是存在于我們內(nèi)心，就無(wú)從尋找。

——愛默生

接到入場(chǎng)式邀請(qǐng)的時(shí)候，我感到既自豪又擔(dān)心。自豪的是我們的文學(xué)社在全校人文類社團(tuán)中很出色，所以受到了邀請(qǐng)；擔(dān)心的是，我們不能在入場(chǎng)式中很好地體現(xiàn)出她獨(dú)特的魅力。但是，困難抵擋不住我們渴望向上的心靈，更抵擋不住我們前進(jìn)的步伐。

雖然準(zhǔn)備的時(shí)間短，但我也通過(guò)各種渠道想出種種入場(chǎng)式的方案：社團(tuán)課時(shí)間的小組合作、周末時(shí)間的qq群交流探討等等。在計(jì)劃方案的過(guò)程中，我還多次與同學(xué)產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，總是想要得到一個(gè)最完美的入場(chǎng)式計(jì)劃。最后我把自己的方案總結(jié)起來(lái)，交給了老師。

老師最終定下了方案，但是，老師的方案并沒(méi)有采用我的計(jì)劃。

排練時(shí)，我們的社團(tuán)老師就像變了一個(gè)人。她排練時(shí)常說(shuō)的話是“聽我的”“跟著我的調(diào)子來(lái)”，也不允許我們有自己的小動(dòng)作，一反之前的和顏悅色。誰(shuí)如果出錯(cuò)，她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。

可能就是因?yàn)樽约罕M心盡力完成的方案沒(méi)有被老師采用，也可能是對(duì)老師嚴(yán)厲的小小抱怨，排練的時(shí)候我常常心不在焉。集合也沒(méi)有像以前那樣早早趕到，似乎懈怠了這項(xiàng)社團(tuán)任務(wù)。

老師仿佛看出了端倪。她說(shuō)，征集金點(diǎn)子時(shí)可以讓大家發(fā)表看法，最終的方案也可以盡量滿足大家的意見。但最終確定了方案之后，可能有些人的方案沒(méi)有被采納，結(jié)果也可能不會(huì)讓每個(gè)人都滿意。但是這個(gè)時(shí)候方案已經(jīng)確定了，一旦確定了方案，我們要做的就是把美好的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。就不能你一言我一語(yǔ)了，只能發(fā)出同一個(gè)聲音。老師說(shuō)，我們要投入一次，忘了自己。

我不由得反思了一下自己：盡管自己的方案沒(méi)被采納，但是自己的方案沒(méi)有被采納的同學(xué)一定不只有我一個(gè)，他們都能認(rèn)認(rèn)真真地參加排練，把目標(biāo)方案實(shí)現(xiàn)，那我又何必對(duì)自己的方案沒(méi)被采納而耿耿于懷呢？

想通之后我不禁感到慚愧，緊接著，又忘我的投入到了入場(chǎng)式排練中。

于是那段時(shí)間，每個(gè)中午我們都在操場(chǎng)排練，所有的社員都非常用心，隊(duì)伍也從原先的七零八落變得整整齊齊。我們拿著道具，吟誦著詩(shī)文，我們整齊的方陣成了校園中一道美麗的風(fēng)景線。

正式入場(chǎng)那天天氣很熱，中途又突然下小雨，但是沒(méi)有一個(gè)人抱怨，每個(gè)人都堅(jiān)持著，用自己的行為詮釋著美麗的定義。

入場(chǎng)式進(jìn)行得很順利，退場(chǎng)后，老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)，我們都希望自己學(xué)習(xí)生活在美麗學(xué)校，但美麗卻是由我們共同創(chuàng)造的。臺(tái)上雖然短短兩三分鐘，但我們個(gè)體代表的就是社團(tuán)，而社團(tuán)一入場(chǎng)，代表的就是學(xué)校。她告訴我們，用心演繹，我們就是最美麗的人，我們的社團(tuán)、我們的學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀兌利悾?/p>

聽著老師說(shuō)，看著她，回想起第一次社團(tuán)課上她給我們講的文學(xué)社走過(guò)的歷程，我忽然覺(jué)得，是不是熱愛和投入讓她如此美麗呢？

的確，當(dāng)我們?cè)谖枧_(tái)上用愛用心演繹時(shí)，當(dāng)我們得到觀眾的肯定和贊賞時(shí)，我們忽然深深感受到：因?yàn)闊釔酆屯度耄覀冏兊酶利悾?/p>

因?yàn)閷?duì)美術(shù)的熱愛，美術(shù)社團(tuán)的同學(xué)們用彩色的顏料裝飾著校園的井蓋、樹下的座椅，點(diǎn)綴了美麗的校園；因?yàn)閷?duì)攝影的熱愛，攝影社團(tuán)的同學(xué)們用變換的角度記錄了我們美麗的瞬間；因?yàn)閷?duì)勞動(dòng)的熱愛，值周的同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真的打掃，一絲不茍地為大家營(yíng)造美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境；因?yàn)閷?duì)教育的熱愛，老師為我們創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)美麗的課堂；因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的熱愛，小組同學(xué)互幫互助，共同探討難題。還有校園的園林伯伯、食堂的叔叔阿姨，他們用自己的努力修剪出生機(jī)勃勃的校園、給我們烹飪出美味可口的飯菜。

因?yàn)闊釔酆屯度?，他們變得更美麗，正是這些美麗的人，用美麗的精神構(gòu)建出了一個(gè)如此美麗的校園。

普利什文說(shuō)過(guò)，地球上一切美麗的東西都來(lái)源于太陽(yáng)，而一切美好的東西都來(lái)源于人，美麗一直都存在于人的內(nèi)心深處。

世界從不缺少美麗，只是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。用心尋找，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)看見：

原來(lái)我的生活其實(shí)那么美麗！