材料的內(nèi)容和動(dòng)物有關(guān),大體上是動(dòng)物有野性,喂養(yǎng)野生動(dòng)物會(huì)讓動(dòng)物失去覓食能力。
要求:
1、自選角度,確定文意,自擬標(biāo)題,文體不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍
3、不少于800字
4、不得套作,不得抄襲
看到作文題目,我陷入深深的思索,這個(gè)話題是在影射社會(huì)?還是在諷刺時(shí)態(tài)?難道是我想的太偏激,理解錯(cuò)誤?換個(gè)角度我想了又想,猜了又猜,難道就是單純的不給野生動(dòng)物喂食,怕他們喪失迷失能力?如果是這樣的思路,那不是擬題老師傻X,就是考生傻X。可擬題老師有了多年的出題經(jīng)驗(yàn),他不可能是傻X,而考生苦逼地學(xué)了三年,也不能是傻X,所以,我還是決定,選擇自己的角度,寫(xiě)出自己的心聲,讓閱卷老師評(píng)去吧!
現(xiàn)在是喂食主義昌盛時(shí)期,可是卻要禁止喂食,這豈不是荒唐可笑。
我聽(tīng)說(shuō),現(xiàn)在喂食主義盛行。在學(xué)校里,給孩子選個(gè)好班很easy,只要給老師一點(diǎn)“好處費(fèi)”老師理科把你孩子調(diào)至VIP豪華教室,如果價(jià)錢(qián)還可以斷毒教科,上門(mén)服務(wù)哦親。難道優(yōu)劣不是憑能力嗎?只要“喂食”,就一切皆有可能!
我聽(tīng)說(shuō),現(xiàn)在喂食主義當(dāng)?shù)?。去醫(yī)院做個(gè)小小的手術(shù),里面有太多的說(shuō)頭,只要是開(kāi)刀,那您就真要被宰了1我知道疼痛的程度是分等級(jí)的,但是沒(méi)想到這個(gè)級(jí)數(shù)是可人工調(diào)控掌握的。就像這樣:麻醉師3000,進(jìn)入無(wú)痛睡眠模式,讓您體會(huì)到手術(shù)就是在享受;選擇2000,進(jìn)入微感輕松模式,您的手術(shù)您做主,我們?nèi)逃赡踩煽?;選擇1000,進(jìn)入刺痛刺激模式,享受不一樣的疼痛快感,超值享受變態(tài)服務(wù);選擇500以下,恭喜您成功進(jìn)入活來(lái)死去模式,此模式有風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)入需謹(jǐn)慎,能不能活著出去看個(gè)人造化......喂得越多,越容易活著,誰(shuí)人不懂?
我聽(tīng)說(shuō),現(xiàn)在喂食主義橫行。大學(xué)畢業(yè)工作難找,公務(wù)員成了個(gè)萬(wàn)種供求的“美差”,送禮請(qǐng)客成了這個(gè)圈內(nèi)的活動(dòng),見(jiàn)到上級(jí)分外眼紅,就像歌曲里這樣唱的:你是我的小呀小財(cái)寶,怎么愛(ài)你都不嫌多,紅紅的票子兒溫暖我心窩,點(diǎn)亮我前途的火,火火火火火......喂食,有時(shí)候不是簡(jiǎn)單的平行關(guān)系,更多的是負(fù)載的嵌套組合。
論喂食主義,空悲嘆,沒(méi)有銀子,沒(méi)有靠山,坑爹地坐在這里坐井觀天,說(shuō)不定在我落筆的某一個(gè)剎那,一個(gè)喂食主義者又在享受嗟來(lái)之食。想來(lái)不免蒼涼,喂食主義盛行,卻讓我們不要喂食,悲哉!
生存需要喂食,理想需要喂食,沒(méi)有喂食,只能自立。這篇嘔心瀝血之作,如果滿(mǎn)分,我就算如愿上了大學(xué),如果零分,那只能家鄉(xiāng)的大泉源酒廠做個(gè)釀酒小工早些自食其力,我想閱卷老師,我哦與你素昧平生,也沒(méi)有向你“喂食”,結(jié)果可想而知啦!
還剩最后十分鐘,閱卷老師辛苦,所以我想對(duì)你說(shuō),1.這是心里想的,眼里看到的,如果有什么錯(cuò),那只怪這個(gè)“喂食”的社會(huì);2.我將不抄襲、不落俗套的要求一絲不茍地貫徹始終,天地可證,望老師給滿(mǎn)分明鑒!3.交卷,明年見(jiàn)!