擁有夢(mèng)想的人不做選擇題,他們只做證明題。所以當(dāng)我們面對(duì)夢(mèng)想的時(shí)候要有堅(jiān)定的信念,充足的信心和不懈的努力。
我有夢(mèng),我也是一個(gè)追夢(mèng)女孩。可是在我追逐夢(mèng)想的時(shí)候,以及在追逐夢(mèng)想的過程中,我也經(jīng)歷過許多坎坷與磨難。本來我認(rèn)為這些困難是上帝故意給我的,他不想讓我成功的追到夢(mèng)想。后來我明白了這些磨難是上帝給我的考驗(yàn),他想讓我在經(jīng)歷考驗(yàn)后變得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢,在人生的道路上順利逐夢(mèng)。
還清楚地記得五年級(jí)時(shí)上帝給我的第一次考驗(yàn)。那天領(lǐng)過試卷后,我一直很墮落——我的分?jǐn)?shù)下降了很多。老師還找我談過話,她說:''你這次是怎么考的,為什么考得這么壞,老師希望你能考好,不希望你退步。你是一個(gè)好女孩,老師相信你以后會(huì)表現(xiàn)的更好。“老師說完,我也就失落的從辦公室走向班。我低著頭慢慢的走著,總覺得旁邊的人都在悄悄的議論我,嘲笑我,于是我臉紅著加快了腳步走向班中。盜版后,我更是覺得不舒服,好多人都看著我,還笑著看。我一直低著頭,不敢看他們,我此時(shí)非常害怕他們臉上這種帶有諷刺的笑。
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝,而我也隨著這時(shí)間的流逝而改變。我變得開始浮躁起來。在班里我擾亂課堂秩序,喜歡說話,做小動(dòng)作,愛貪玩。因此,老師有見一次的找我談話。
老師平淡的問:”你就這樣一直下去嗎?”“我不知道。”我平靜的說。“好,那你肯定有夢(mèng)想吧。”“有,怎么了?”我有些不耐煩。“嗯,我再告訴你幾句話后,你就可以走了,不會(huì)太長時(shí)間。”老師平靜地說。“好,我告訴你。不甘心就不要放棄!看不過去就起來改變!要么就證明自己的能力,要么就閉嘴接受現(xiàn)實(shí)。所有好走的路都是下坡路,失敗可以原諒,但是沒有嘗試過奮斗,只懦弱的等待失敗是可恥的。你的夢(mèng)想該何處安身要靠你自己!好了,我說完了,你走吧。”老師意味深長的看了我一眼,就走了。
教室里空蕩蕩的,只有老師剛剛說的話在我的耳邊不停的回放,不停的回放,我只得默默地聆聽著,回味著,思考著……
又一次考試來臨,我懷著信心帶著夢(mèng)想踏入了充滿競爭的考場。分?jǐn)?shù)下來后,我得到了老師、同學(xué)們的熱烈掌聲,而我再次看到他們臉上的笑是鼓勵(lì)的笑,祝賀的笑,因?yàn)槲矣值昧说谝幻?/p>
夢(mèng)想啊,謝謝你!你雖然沒有站在身后鼓勵(lì)我推動(dòng)我前進(jìn),但你是站在我的面前議案到這我,指引著我向前。當(dāng)我面對(duì)你的時(shí)候,我就知道了我的目標(biāo),知道了我人生的終點(diǎn)站在哪,是你給了我勇氣和信心,謝謝你!
請(qǐng)對(duì)夢(mèng)想充滿信心,總有一天你的彩虹會(huì)在天空對(duì)著你微笑。加油!