上學(xué)路上

穿過(guò)那條鋪滿(mǎn)嫩芽的小路，繼續(xù)前行，看到了那兩個(gè)熟悉的背影。小希，旋，其實(shí)我們都無(wú)奈，不是么？

鏡頭一：“yang，發(fā)英語(yǔ)默寫(xiě)的給我，明天默寫(xiě)啊。”

“嗯，又要重新默寫(xiě)，寒假不是默完了嗎？”

“天曉得，Ms。lee不相信我們吧。”

“哼，不相信我們何必浪費(fèi)我們的時(shí)間呢，默寫(xiě)默寫(xiě)默寫(xiě)，我的初三就沉浸在默寫(xiě)的海洋里，真的很可憐，對(duì)么，小希？”

“yang……”

小希，我并不想抱怨些什么，只是那些繁雜的事情壓得我透不過(guò)氣，很累很累。你不也是嗎？但我們很堅(jiān)強(qiáng)，我們很勇敢，我們沒(méi)有逃避。因?yàn)槲覀兠靼?，我們無(wú)處可逃。

鏡頭二：“Hi，girl，你知道……”我正在走廊上吼著，突然看到前面那穿著黃色運(yùn)動(dòng)服的背影，覺(jué)得好熟悉，細(xì)細(xì)一看，原來(lái)是老班，嚇得我頓時(shí)啞口無(wú)言。迅速跑回自己的位置，喘了口氣，望了望雪白的天花板，心情總算平靜了些許。不自覺(jué)地向小希的位置望去，她，還是沒(méi)有來(lái)，怎么辦。不經(jīng)意間，也看到了旋焦急的神情。7：20了，萬(wàn)一被老班抓……霎時(shí)，小希沖了進(jìn)來(lái)！呼~(yú)好險(xiǎn)啊。

鋪天蓋地的功課和任務(wù)，占用了我們寶貴的休息時(shí)間，我們也想準(zhǔn)時(shí)到校，我們不想每天都在遲到的邊緣徘徊，但我們可以嗎，我們只有那可憐的5。6個(gè)小時(shí)來(lái)休息，還要保證第二天有良好的聽(tīng)課質(zhì)量，真的很難。我們不是圣人！

鏡頭三：“55555555555~體育課耶，哎，是不是又來(lái)虐待我們，又讓我們圍著操場(chǎng)蛙跳??？”

“哎，真的是沒(méi)話(huà)講了，再跳，我們就要去醫(yī)院掛號(hào)了！”

“對(duì)啊對(duì)啊，上次跳完之后，我們?nèi)嗌蠘窍聵嵌家鲋鍪郑藙?shì)都怪怪的，別人還以為我們是畸形的！”小希正說(shuō)的眉飛色舞，沒(méi)注意到高大的體育老師已經(jīng)來(lái)了。還好，老師沒(méi)有在意我們的竊竊私語(yǔ)，而是在認(rèn)真的講本科教學(xué)內(nèi)容：“同學(xué)們，本科教學(xué)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，做5組仰臥起坐，每組20個(gè)，就可以休息了！”

簡(jiǎn)單，的確好簡(jiǎn)單，說(shuō)得好簡(jiǎn)單而已。每次體育課后，同學(xué)們大汗淋漓地沖向小賣(mài)部買(mǎi)水。每次體育課后，去到偏僻的食堂，聞到那種味道之后，總會(huì)想吐，毫無(wú)食欲。這就是我們的體育效應(yīng)。

鏡頭四：“小希，旋，我們這個(gè)星期可以放假嗎？祭祖耶？”

小希興奮地捏著自己的臉，不斷地說(shuō)道：“快看那公告欄啊，快啊。”她甚至有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。

旋平靜地說(shuō)：“周末不供應(yīng)飯菜！”

“呵~想不到啊，竟然不供應(yīng)，那我們就是放假咯！”這時(shí)，班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，丟下句很冷的話(huà)：“切，還要靠那些死人才放假。”

我不知道小希和旋是怎么想，我只知道我仿佛在冬天喝下冰凍的可樂(lè)一樣，寒氣透過(guò)骨頭，直逼心底，似乎把我的所有防線(xiàn)都沖破了！難道我們真的只有靠死人來(lái)放假，真的好迷茫！

當(dāng)靈魂從那些凌亂的記憶中到回來(lái)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我跑上去打招呼。

“Hey，小希，旋，早?。?rdquo;她們兩個(gè)很快地扭過(guò)頭來(lái)，啊，竟然毫不曾會(huì)面。哎，認(rèn)錯(cuò)人了！連聲道歉后，一溜煙離開(kāi)了“事故現(xiàn)場(chǎng)”。

匆忙地跑向?qū)W校，喃喃說(shuō)道：“既然認(rèn)錯(cuò)人，不如忘掉過(guò)去的那些事，一切重新開(kāi)始吧！”