成長的秘密

一天清晨，沐浴著溫暖的陽光，我大步走在去學(xué)校的路上。大街上，人來人往，每個人的臉上都掛著淺淺的微笑。我的心里也格外高興，因為我們有一個小秘密。

我邊走邊回想著昨天發(fā)生的事情：下午上課前，大家為了慶祝教師節(jié)展開的熱烈討論。以往，我們?yōu)榱吮磉_自己對老師的心意，絞盡腦汁。雖然一束束鮮花、一張張賀卡交到了老師手里，在高興之余老師還要批評我們亂花錢。明天就是教師節(jié)了，我們要用什么方式來表達對老師的感激之情呢?李勝杰腦子轉(zhuǎn)得最快，他搶先對同學(xué)們說：“要不，我們把教室裝飾一下，再請老師們與我們聯(lián)歡怎么樣?他的意見剛提出來，就被大家給否定了。“那還不是會被批評亂花錢嗎?”“那該用什么方式呢?”大家陷入了深思。

“叮鈴鈴……” 下午的預(yù)備鈴聲響了，“上微機課去啦!”我們班的“小不點”馬儒坤高興地跳了起來。“你真是沒心沒肺的。”他的同桌邊找信息技術(shù)課本，嘴里邊嘟囔著。突 然，班長大叫了一聲：“哎!我有個好主意。”全班都向班長投去了期盼的目光。“既不能亂花錢，又要表達心意。我們可以選擇特殊的方式呀，那就是電子賀卡。 你們覺得怎樣?”班長的話音剛落，大家就鼓起掌來。于是，班長起身向辦公室走去。

上課了，微機老師對我們大家說：“今天，班長對我提出了小小的請求，希望我能給大家一節(jié)課的時間，因為有個小秘密要完成。雖然我不知道是什么事，但我相信你們，就給你們一節(jié)課的時間吧!”老師的話剛說完，大家就熱烈地鼓起掌來。在同學(xué)們感激的目光中，老師離開了教室。

大家摩拳擦掌地行動起來，紛紛打開微機，構(gòu)思和制作起禮物來。微機室里只聽見鼠標點擊的噠噠聲，同學(xué)們有單獨行動的，也有兩人合作的; 有自由發(fā)揮的，也有尋求幫助的。每個人的心里像吃了蜜糖一樣地甜。隨著時針的轉(zhuǎn)動，大家的勞動成果也成型了。在緊張忙碌的制作中，班長卻悄悄地走出了教 室。不一會兒，她拿著一張小紙美滋滋地回來了。她揚了揚手中的紙張說：“大家請注意，我相信現(xiàn)在萬事俱備，只欠我這場東風(fēng)了吧?”“班長萬歲!萬歲!”我 們歡呼起來。原來，班長用她的甜言蜜語把老師們的郵箱地址找來了，大家高興地將各個郵箱地址輸入了微機中。

大功告成，大家的心里別提有多高興了，欣賞著自己的杰作，想像著老師們欣喜的表情，我們感到無比的幸福。

想到了這里，我飛快地向?qū)W校跑去。這甜甜的秘密會像盛開的鮮花一樣永遠綻放在我們的心里。