倪老師來了

“嘎吱——”

“倪老師好！”我推開門，望著正坐在電腦前的倪老師說道。

“才45啊！那我就先看會(huì)風(fēng)景吧。”我心里默念道。

十分鐘過去了，滿頭大汗的楷慢悠悠地走了進(jìn)來，一看到我，便愉快地打了聲招呼。

幾分鐘后，一陣“噠噠”聲將我從與楷的談話中驚醒，不過，我很快就明白過來，這是倪老師的腳步聲。這歡快而富有節(jié)奏的腳步聲，會(huì)讓明知是倪老師的我忍不住去想這門后的人是個(gè)什么樣的，一位壯漢？一個(gè)胖子？或是一位面容嚴(yán)肅的中年人？一轉(zhuǎn)眼，這一臉慈祥的倪老師已經(jīng)快步走了進(jìn)來。開始了一堂課的賞析文章。不得不說，倪老師這富有磁性的男中音確實(shí)有著一種神奇的魔力，不一會(huì)，我就趴在那本厚實(shí)的星光燦爛書上睡著了。

這睡覺時(shí)光過得飛快，才感覺過了一會(huì)的我就被一旁的楷輕輕推醒了。與小伙伴愉快地玩耍了一會(huì)兒，我突然發(fā)現(xiàn)時(shí)候不早了，便急急忙忙地在本子上寫下了“倪老師來了”這五個(gè)大字作為今天作文的標(biāo)題，眼睛無意地一瞥，便詫異地發(fā)現(xiàn)，一旁的楷已經(jīng)寫了幾行了，出于著急的我便又風(fēng)風(fēng)火火地也提起筆刷起字來。

時(shí)間一分一秒地過去，只見作文已經(jīng)寫了一面，心中不由得舒了口氣。

“噠噠……”這富有節(jié)奏的聲音不合時(shí)宜地響了起來，“奧，不。怎么這么快就來了！”我一邊暗叫不好，一邊加快了寫字的速度。

一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)倪老師正盯著我看，看得我一陣心虛，目光四處躲避著，畢竟人家在課上睡著了嘛，不過一想到“不管方法如何，只要適合自己就對(duì)了”的這個(gè)念頭時(shí)，目光也就堅(jiān)定了幾分。

哈！作文寫完了！心中重重地舒了口氣。可不一會(huì)兒，心里的弦又繃緊了，因?yàn)槲抑?，一場暴風(fēng)雨即將來臨。