借物喻人范文：寫粉筆

教室里，在整齊光亮的講座上，擺放著幾個方方正正的盒子。輕輕的打開一看，只見里面全是一支支的粉筆。里面的粉筆顏色個個都不一樣，卻非常有規(guī)律的排著隊站在盒子里。

媽媽告訴我粉筆的主要成分是碳酸鈣，硫酸鈣和少量的氧化鈣，所需要的材料就是生石膏。制作方法就是把它加熱到一定的溫度讓它脫水成熟石膏調(diào)成糊狀。最后再放入模具里成型。

我一手捧起一盒粉筆,一手拿起幾根彩色的粉筆細細的看著：粉筆的身軀并不是什么優(yōu)美的曲線，而是一條直至落落的線條。形狀是在不能叫美。在粉筆的家族中，他們都有著顏色各不同的外衣：有的身穿粉紅的大衣;有的穿著翠綠的襯衣;有的則穿著冰藍的衣裙;還有的只披著純白的披肩。

粉筆的頭型也是各式各樣，變幻無窮。一開始，他們都是平平的光頭，再慢慢的變成尖尖頭。有時，粉筆家族也會去追星，一下子，頭又變成了貝克漢姆頭。瞧瞧，這樣質(zhì)樸無華的人物便是粉筆家族了。

伴隨著“咚咚…..咚咚”的上課鐘聲的響起，伴隨著老師的腳步聲。老師開始了上課。“唰。。。唰。。。”是什么聲音在老師的手里響起?是誰在老師的手中飛速的留下一個個的墨跡?是粉筆??！是粉筆用他那筆直而又矮小的身軀在黑板上寫著、畫著。在那堅硬的黑板上留下他用生命換來的痕跡。

“叮鈴鈴。。。。叮鈴鈴。”下課的鐘聲忽然響起，孩子們高聲的唱著歌，蹦蹦跳跳的走出了教室。拿著講座上的粉筆在地上畫起了各種不同的圖案，開始了豐富多彩的游戲?？煞酃P卻被丟在一旁孤寂的角落，默默的看著那群歡樂的孩子，嘴角漾起一絲微笑。玩耍的孩子們，也許誰也沒有發(fā)現(xiàn)抹欣慰的笑容。也許誰也沒有發(fā)現(xiàn)原本身長高挺的粉筆，已經(jīng)變得又矮又短了。

粉筆??！你默默無私奉獻的精神是多么高尚的品德啊！你用自己的生命哺育著我們。用生命換來了我們的笑聲;用生命換來我們?nèi)松械囊粋€個知識、一個個道理。

你為我們付出的太多卻從不追求回報，總是在一旁，默默的看著，默默的笑著。即使在生命的最后那一刻，也是笑著化為一縷青煙，隨著清風(fēng)而漂泊在這浩瀚的藍天下。

粉筆你也許不是漂亮的、宏偉的。但粉筆，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣，伴隨我們一生的老師。