今天,我?guī)е绺叩木匆鈱W(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文。我為詹天佑勇于接受任務(wù)感到敬仰,為詹天佑的聰明感到崇敬,但更令我感到敬佩的是——詹天佑對(duì)工作一絲不茍,高度負(fù)責(zé)。
這篇課文記述了:詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師,他克服一切困難把京張鐵路修筑成功的過(guò)程。
詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過(guò)勘測(cè),進(jìn)行周密計(jì)算。而當(dāng)我看到“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說(shuō)法不因出自工程人員之口”時(shí),我頓時(shí)肅然起敬,詹天佑對(duì)工作那么認(rèn)真,可我呢?
我一向都是粗心大意的,對(duì)作業(yè)一向不在意。只要我做作業(yè),一向不檢查,一次,我迅速的做完作業(yè),我立馬放筆,如離玄之箭般的向外沖“劉妍伶,你想跑哪去,留下檢查作業(yè),對(duì)了才出去。”“放心,我一定全對(duì),你慢慢檢查,我先走了。”“站住。”爸爸對(duì)我威嚴(yán)的說(shuō)。一聽這聲,我馬上停下腳步,往回走。爸爸拿起作業(yè)本檢查。“你看,第一題就錯(cuò)了,這是加法,不是減法,看清楚了再做……”詹天佑對(duì)工作那么認(rèn)真,而我呢……
我對(duì)作業(yè)不認(rèn)真也就算了,可對(duì)老師給我的任務(wù)也是如此。
當(dāng)我路過(guò)老師辦公室的時(shí)候,老師叫我看一下,下午的第一節(jié)課是什么課,我信誓旦旦的答應(yīng)了??僧?dāng)我上去的時(shí)候,同學(xué)叫我去跳繩,我立刻跟他們跳起來(lái),把老師交給我的任務(wù)跑到九霄云外去了。當(dāng)我想起的時(shí)候已經(jīng)放學(xué)了……
今天,我學(xué)了詹天佑這篇課文,我暗暗下定決心:我一定要改掉粗心這個(gè)壞毛病,像詹天佑學(xué)習(xí),對(duì)每一件事都高度負(fù)責(zé),一絲不茍。