身邊的科學(xué)作文800字 分不開的一對書本

身邊的科學(xué)作文800字 分不開的一對書本

星期五，放學(xué)鈴響了，我們便趕緊收拾書包，正當(dāng)我們準(zhǔn)備“道回府”的時候，突然聽到我們的語文老師——袁老師的聲音：“變魔術(shù)啦！”他可是語文老師??！而語文老師又會變什么魔術(shù)？會成功嗎？我們懷著好奇的心情回到了座位上。

Duang~上道具！只見袁老師一邊拿道具一邊說：“今天一定要讓你們大開眼界！”接著拿出兩個差不多厚的書。誒？袁老師拿這兩本書這是要干什么？不會是為了某種目的而拖延我們的寶貴放學(xué)時間吧！臉上頓時三條黑線。袁老師葫蘆里究竟賣得是什么藥？我百思不得其解。

“老師，你究竟要干什么呀？”同學(xué)們議論紛紛，班級里炸開了鍋，竊竊私語著。老師用黑板擦拍了下桌子，霸氣側(cè)漏的說：“肅靜！肅靜！然不然就不給你們看了！”教室里霎時鴉雀無聲，連一根針落下去都聽得到。而我卻在想：既然老師上的道具就這么兩樣，那么里面一定暗藏玄機(jī)?。?！可老師卻像是聽到了我的話般，言：“下面有請兩位同學(xué)檢查一下這兩本書有沒有什么特別之處。”只見他們東翻翻，西翻翻，就是什么也找不出來，估計他們現(xiàn)在在想：誒，找不到破綻真是太可惜了。

魔術(shù)終于開始了，只見袁老師把每本書各翻一頁重疊起來，過了四五分鐘左右，重疊成了一本書，“見證奇~跡的時刻到了！“袁老師說“一定要看好了喲！”

此時，我瞄了一眼其他人，wow！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！清一色全套逗比表情包在此！張誠樂站起來還不夠，甚至跑到了講臺前，生怕漏掉一絲一毫的細(xì)節(jié)；平時文文靜靜的許可沁按耐不住自己興奮的心情，身子不受控制地一個勁兒向前傾；謝怡喆更是一朵奇葩：戴上眼鏡還不嫌夠，居然還自制了一個望遠(yuǎn)鏡去看。

接下來請幾位同學(xué)試著拉開不就是啦開嗎？這有什么難的，何必大費(fèi)周章呢？張誠樂雄赳赳，氣昂昂的向前走去，只見他用力拉著書，咬著牙，青筋暴露，連肌肉也被嚇得跑出來了，結(jié)果以失敗告終。徐嘉杰？那可就更不用說了！我望著這些頑固分子，仰天長嘯。

What？這是什么原因？就讓我吳博士來為你解答吧！那是因為啊，功歸于——摩擦力！老師又讓我們也試著做一做：徐嘉杰和“房子遠(yuǎn)”開始了試驗：左拉右拉，像拔河一般“嘶——”可憐的書皮啊，您光榮犧牲了！

今天的魔術(shù)實在是太太精彩了！