我愛(ài)那片綠蔭_抒情散文1300字

匆匆溜走的時(shí)光帶走了我們?cè)S多塵封的記憶，夢(mèng)中的鐘聲卻把我?guī)Щ亓四莻€(gè)承載夢(mèng)想的學(xué)府天堂，它擁有一個(gè)美麗的名字——石屏一中！從未發(fā)覺(jué)，記憶中的它竟如此幽美，古舊中略顯風(fēng)韻，令人陶醉。

夕陽(yáng)的余暉撒在鋪滿細(xì)石的林蔭小徑上，盛開(kāi)的紫藤蘿在余暉的籠罩下閃著金光，偶爾可以在它的下面找到奮筆疾書(shū)的身影，這校園早已習(xí)慣了在朗朗的讀書(shū)聲中落幕，每一天都充滿收獲的美麗。

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)夕陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵秀美的三角梅上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

在校園里，不僅鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，而且錯(cuò)落有致的古建筑更是平添了一份美景。

我喜歡那些被命名為“準(zhǔn)堤閣”、“三佛殿”的老舊房子，它們是學(xué)校悠久歷史的一個(gè)見(jiàn)證。

最美的要數(shù)企鶴樓了，其下懸唐繼堯贈(zèng)陳鶴亭先生的匾“振興文化”、樓前，牌坊形的第二道門(mén)上，書(shū)有獎(jiǎng)張崇義“教育人才”的石匾和校訓(xùn)：博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行。還有另外一道門(mén)頭上的唐繼堯獎(jiǎng)李恒升的“嘉惠士林”的匾。它們都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒莘莘學(xué)子，求學(xué)的選擇是亙古不變的。

那綠蔭掩映下的企鶴樓屋檐上的青瓦并未感到寂寞，不斷漫延的青苔是給它的最好陪伴，舊木藍(lán)漆下的光輝并沒(méi)有被流逝的歲月給抹去，它依然用最質(zhì)樸的顏色來(lái)裝點(diǎn)著企鶴樓，也許我們會(huì)忘記它曾經(jīng)的歷史，可它的和諧與靜美卻永遠(yuǎn)也抹不掉。漸漸地我愛(ài)上了這種淡淡的安祥，這古老的房屋在朦朧的籠罩下，像一幅飄在浮云上面的剪影，顯得分外沉寂肅穆?？上Я髂陰ё吡怂羧盏囊酃猸h(huán)，卻換來(lái)了如今散發(fā)著古樸氣息的溫馨，比起那些魏峨聳立的高樓大廈，我更愛(ài)那綠蔭映襯下的古樓，它是那么地安靜，卻不失自身的神韻。

我想，在那片綠蔭的照映下，清代雍正年間邑人書(shū)家涂悼所題的“噴珠池”、“喜客泉”石牌是最偉岸的，它們面池而立，堅(jiān)貞不諭地守護(hù)著池里的希望。石牌刻有的“不是虎丘寧無(wú)聚石談經(jīng)處；誰(shuí)穿花徑為有噴泉喜客來(lái)”的草書(shū)對(duì)聯(lián)透露著灑脫，池底長(zhǎng)年不息的天然噴氣，顯得那樣靈美。

每一朵美麗的花都需要綠葉的點(diǎn)綴。池中種的荷花分夏秋兩季，綠葉捧紅，清雅宜人。雨后的荷葉上撒落著晶瑩剔透的小雨滴，在陽(yáng)光的撫摸下頗顯淘氣。

踏著春雨漫步在飽經(jīng)風(fēng)霜的小石橋上，散發(fā)著古老的氣息，這座橋是通往學(xué)校的必經(jīng)之路。橋下的溪水流淌過(guò)記憶中美好的回憶，叮咚作響，陪伴著這座堅(jiān)實(shí)而悠久的小石橋，記憶同夕陽(yáng)般抹不了。食堂的炊煙正裊裊升起，空氣中，臘肉的醇香在小橋周?chē)骰昕澙@，依舊能尋到以前的感覺(jué)。風(fēng)雨中的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，小橋上都演繹著不同的畫(huà)卷，上面留下了學(xué)子們踏過(guò)后的足跡，依稀夾雜一陣飄忽的書(shū)香。

月亮依然殘缺著懸掛在校園的夜空，顏色已漸漸蒼白了。月光照在水面上亮晶晶的，“心”字池的水在夜中也好像變成了青色一般，有些許小清新。

今夜的星光比情人的呼吸更為溫柔，是誰(shuí)，揉碎了這晶瑩的清流？

這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢？怎能不使我們向往未來(lái)？

我在那片綠蔭下種下一粒種子，無(wú)論風(fēng)雨，始終陪伴著那片綠蔭，如同噴珠池里的荷花一直的陪伴一樣，倘若要給它附上一個(gè)期限，那將是“永遠(yuǎn)”。

那片帶著夢(mèng)想的綠蔭，貯藏了許多雙等待翱翔的翅膀，我愛(ài)那個(gè)承載希望的石屏一中。

我們同處一片綠蔭，夢(mèng)想著不同的未來(lái)。