二十年后的我

時間一分一秒的過去，我也漸漸地長大，我想著：20年后的我離開了學校，我將來到這個社會，我將會做些什么呢？可我想做的職業(yè)太多了：工程師，老師，醫(yī)生，他們都能為國家、人民作出貢獻，我會選擇哪一個呢？最終我選擇了老師。

我想著想著，進入了頭腦的時間隧道，想到了二十年后，那是，我當上了一名老師，來到我的母校授課，當以著老師的身份踏進校園，有一種不同于學生的感受，我感嘆道：這就是我曾經(jīng)讀書的學校，當年，我在這里學習，現(xiàn)在，我在這里授課。感到了無比的自豪。我邁著輕松的步伐走進教室，開始上課，同學們對我喊了：“老師好。”上課時，我從詞語，文章背景，課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)一一講解，并把重點詞匯和需要品讀的句子挑出詳細講解，并通過題目進行鞏固，大家都在認真學習，我也在認真上課，向大家傳遞知識，師生間好像有一種默契，推進著課堂，內(nèi)容也能一點一點的遞進，當我們沉浸在課堂中時，短短40分鐘已經(jīng)飛快逝去。

在授課之余，我呆在辦公室里批作業(yè)，因為我明白，不能讓孩子有知識上的誤區(qū)，一個班四十多人，批完一種作業(yè)就要好多時間，等到好不容易批完我已經(jīng)頭昏腦漲了，我來到操場上散步，發(fā)現(xiàn)校園有了很大的變化，綠化變多了，設(shè)備先進了，在我眼前的都已經(jīng)是全新的面貌了?？蓻]過一會兒，又要上課了，我覺得十分忙綠，但是總歸有收獲，當自己的一個個好學生獲得一個又一個的獎項是，我就會露出滿意的微笑，有些時候也不會一番風順，班上總會有幾個調(diào)皮的孩子讓我很是苦惱，下課了我管也管不住他，說他也不聽，沒辦法，只好找?guī)讉€班里的小幫手，一塊兒管一天一天過去，那幾個調(diào)皮的孩子被我和小幫手天天管著明白自己的錯，也漸漸不打鬧了。一天下來，我雖然很累，但看到大家學到了新的知識，又和睦相處讓我很高心。我也在想：把我從一個懵懂的孩子教育成知書達理的成年人經(jīng)過了多少老師的幫助，我切身體會到了老師的重要性。

我?guī)е锌畯南胂蠡氐搅爽F(xiàn)實，想到了我們的老師，我不由地尊敬他，他們言傳身教，把知識傳個下一代，讓我們的知識更加淵博，讓祖國的明天更加美好，所以，我的理想是老師，把我所學到的知識傳給下一代。