歲月的漣漪在時(shí)間的河面上蕩漾,霧靄從土壤中升起,有一種暖昧的香甜。那些心中小小的悸動浮現(xiàn)在眼前……
往事的一幕幕如同老舊的黑白放映機(jī),緩緩地轉(zhuǎn)換著,伴著上世紀(jì)的放聲機(jī)的悠揚(yáng)的調(diào)子變換,把我的心緒帶到了那個(gè)地方。
一個(gè)孩子氣還未泯滅的少年帶著忐忑而新奇的心理邁進(jìn)這個(gè)教室。很小心地瞄了教室里即將在一起度過的同學(xué),第一眼便看到了他,心中有一種“這人我曾見過”的感覺,也是這一短暫的對視,使我對陌生的環(huán)境有了安全感。
下課了,他們?nèi)宄扇撼鋈コ燥?,而有些怯澀的我坐在角落里發(fā)怵,不知該怎么辦,同學(xué)們結(jié)伴快走光了。我有些心灰意冷,這時(shí)一個(gè)陌生的聲音襲來,“嗨!你怎么不去吃飯呀!”我有些愣,不知該怎么回答,他緊接著走到我身邊,輕輕拍了一下我,“走,吃飯去。”還欲要拉著我,我抬起頭,看到他無比燦爛如同沐浴陽光的向日葵,十分陽光。我慢慢站起來,同他一起吃飯。一路上,他又是自我介紹又是唱歌很是活潑,我小小的心房似乎要打開,見見陽光了。
有你在我身邊,我會感到很放松。后來,我融入這個(gè)集體,有一次班上有教育局、其他學(xué)校來聽課,老師選了幾個(gè)代表要提前作好準(zhǔn)備,配合老師的安排,我正為這次聽課做好發(fā)言的準(zhǔn)備,我一個(gè)人預(yù)習(xí),看資料書還要朗讀,其余沒有任務(wù)的同學(xué)“逍遙自在”,他們都去上體育課,只有我們幾個(gè)還在埋頭準(zhǔn)備。這時(shí)候,我感覺有一個(gè)身影越來越近,然后坐在我身旁,很溫和問:“有什么需要我?guī)兔Φ模?rdquo;一個(gè)熟悉的聲音回蕩在耳邊,陽光透過窗外的梧桐樹在他的臉上搖晃舞動,好似有節(jié)奏地舞步,很是溫暖,他幫我找了許多資料進(jìn)行篩選,還聆聽我的朗讀,給我指出了錯(cuò)誤,后來還鼓勵(lì)我不要膽怯,盡力就行,做出最真實(shí)的自己。無一例外,那一次的聽課我們班表現(xiàn)的很好,我也表現(xiàn)的很好。
一抹淺淺的笑,促成一世的友誼,一聲細(xì)致的關(guān)懷,釀成一生剪不斷的等待……
在懵懂年少的歲月,一路有你,一路花香四溢。任時(shí)光流逝,那一份悸動永駐心間,那一份情誼流過心頭,沉淀在心底。