“我們都是好孩子,最最天真的孩子……”聽(tīng)著收音機(jī)里傳出的悠悠歌聲,隨著窗外紛飛的雪花我心中一動(dòng),繼而一痛!
寒假補(bǔ)習(xí)時(shí),我常常因?yàn)閷W(xué)習(xí)而讓媽媽到外面“散心”。其實(shí)是有媽媽在,我就無(wú)心學(xué)習(xí),所以……
今天,天很晴朗,同樣地媽媽被我“邀”去“散心”。但這次,很快就回來(lái)了。“怎么這么快呀!再去蹓跶蹓跶吧!”她便笑笑,沒(méi)有出聲的走了。
外面異常的刮起風(fēng),下起了雪。我的心有些慌亂,媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)?已經(jīng)過(guò)了平常的時(shí)間。是不是,是不是我的話刺傷了她?我跑到門口,望著天上飄下來(lái)的雪花和毫無(wú)人跡茫茫的大路,我仿佛幻化成一片飛雪中,隨著風(fēng)一起被吹到過(guò)往。
這片雪花飄呀飄呀,落到了一間病房的窗戶上。它看到一位母親,右手支撐著已是疲憊不堪的身體,左手卻一直握著他女兒的小手。過(guò)了一會(huì)兒,母親的右手一滑,沉重的腦袋低到了床上,她迅速的“驚醒”,馬上看了看躺在床上的女兒—她以為發(fā)生了什么。女兒睡的很香,很甜,而媽媽又開始了忙碌的一天。到醫(yī)生那里詢問(wèn)病情,然后上下幾層樓的來(lái)回奔波。在女兒醒來(lái)前要到醫(yī)院外面買好早飯,為女兒打好水洗漱。
該打針了,女兒經(jīng)過(guò)幾天還是擺托不了對(duì)它的恐懼,每次把手猶豫的交給護(hù)士,又立刻收回來(lái)。這樣反復(fù)幾次,最后母親用自己粗糙的手代替了緊繃的皮筋,緊緊的握住女兒的手。這似乎在傳遞著某種力量。每當(dāng)這時(shí),女兒就會(huì)乖乖的打針,不會(huì)哭,也不會(huì)叫,只是靜靜的望著媽媽……
我仿佛在融化—是媽媽的手將這片雪花接到了手心里。“媽媽!”我哭著擁入了媽媽的懷抱。“我以為你生我的氣了,不回來(lái)了,我好害怕。媽媽對(duì)不起,對(duì)不起……”“怎么會(huì)那!只是遇到熟人非要聊上一會(huì)兒不可,我也很著急,別哭了。”
在這風(fēng)雪中,我和媽媽相擁在一起,心中的暖意仿佛融化了整個(gè)天地,下起了春雨。每滴上都刻著“好愛(ài)”—愛(ài)你媽媽!愛(ài)你孩子!耳邊又想起了那首歌;“我們都是好孩子,最最天真的孩子……”我心中又是一動(dòng),繼而一暖。我現(xiàn)在雖然可能不是好孩子,但將來(lái)一定會(huì),因?yàn)槲沂鞘郎献钚腋5暮⒆印?/p>