課堂上，我看到了別樣的“風景”

還記得那年：

那節(jié)課正是晚自習課，我正思索著那一直未解的難題，思緒一直沒個頭，望瞭望窗外，正是梅雨時節(jié)，外面的雨綿重得使人緩不過氣來。那天邊的烏云，就像黑色的絲綢被，濃濃的，一直連綿到天的盡頭似的（此句寫得極為形象生動），那邊的竹子被風搖得微微傾拂，也開始凌亂了起來，就像我們小學升初中的緊張心情，環(huán)視了四周的同學，我準備繼續(xù)埋頭苦干難題的時候，突然看見了一個身影。

那是全小學都臭名昭著的“搗蛋大王”，別看他細胳膊細腿的，力氣可大呢！頭腦靈活，可是卻不用在學習上。三天兩頭就有N人來向我們的班主任來告他的狀，比如：把籃球當做足球踢，結果把別人家的窗戶踢破了；要么就是爬到樹上摘桔子吃；或者又把別人家的小貓、小狗放在屋檐上，來虐待小動物。結果弄得他每次都去辦公室扎馬步，每天都要交一份檢討書。還記得有一次他爬到樹上摘桃子，結果摔下來把腿摔得骨折，可是他好了以后來學校，仍還是“狗改不了吃屎”， 又繼續(xù)他的搗蛋“事業(yè)”（大詞小用）。

不知這次他又有什么鬼主意，我正估摸著。只見他在一張紙上寫著“我是一只小豬豬”幾個潦草的大字，然后把它貼在了前面那位同學的背上，結果那位同學恨不耐煩地問了句“有事嗎”，他做出一副“歉疚”的樣子，“不好意思，借下鉛芯筆。”那位同學很大方地借了他，他趁那位同學回頭之后，連忙把臉埋進桌子，正捂著肚子，偷笑呢！詭計成功實施后，他準備繼續(xù)效仿，突然他旁邊的那位女同學拍他的肩膀“那是不是你的筆？”搗蛋大王看了一眼，“不是。”又重新回到座位上，“撲哧”那女孩突然笑出聲來，全班人的視線都向她望去。結果全班人都笑出了聲，原來她趁搗蛋大王起身看筆時，把粉筆灰撒在了他的桌子上，這些粉筆灰就“盡職盡責”地把搗蛋大王的屁股粉刷了一下（語句幽默），我也情不自禁地笑了起來，看著大家開心的模樣，又似乎想起了以前，那沒有緊張氛圍的日子，看著窗外，雨似乎停了，雖烏云遮住了太陽，可太陽的光芒早就撒向了大地，風也停了，外面只剩滴水聲和鳥鳴聲一起應和著。

那天多美好，那節(jié)課堂上，我看到了別致、美麗的風景──課堂上不僅僅只有緊張，有時來點搞笑，也未嘗不可，但可不要太多喲！