心中的彩虹

走在校園那熟悉而親切的小路上，回憶就像是玻璃瓶里的水一樣，把我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嘩啦啦地倒了出來……

當(dāng)我把目光轉(zhuǎn)向那普通得再也不能普通的教師辦公室門口時，一位位德高望重的老師就會浮現(xiàn)在我的腦海里。其中有一位對我的培育之情更是像樹根一般，深深地扎在了我的心里……

她戴著一副透明邊框的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛總能透露出的絲絲愛意給予了我們堅定的信心和無比的勇氣；一頭黑色又略帶金黃的卷發(fā)襯托出她那清秀的面容；一個個從容優(yōu)雅的動作總能讓我們無比傾慕、信賴。特別是她那口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不得不令我們佩服得五體投地。

她像是一支紅燭，默默地燃燒，為我們這些無知的孩童無私奉獻(xiàn)出了所有的光和熱，而自己卻悄悄地溶化、消失……還清楚地記得六年級上學(xué)期臨期末考試的那段時間，她因為喉嚨發(fā)炎所以要到廣州住院治療。本以為是一件“好”事，不用再被老師管束。結(jié)果卻恰恰相反！因為派來代課的各個老師的教學(xué)方法都截然不同，所以我們很難適應(yīng)過來。在那段日子里，我們終于徹底清楚、明白老師在我們心中的位置是無人可替的！而令我們最感動的是她一出院便趕回學(xué)校幫我們總復(fù)習(xí)。雖然她的喉嚨只能勉強(qiáng)發(fā)出微弱的聲音，但這聲音卻異常的響亮、動聽。然而每當(dāng)想起這件事，我都會感覺有一股暖流充斥在心間……

當(dāng)生長的樹苗需要一寸陽光時，她絕不會給一大片艷陽；當(dāng)樹苗需要甘露時，她絕不會送上一大桶，她只會適時、適量地灌溉。我是一棵十分倔強(qiáng)的樹苗，在老師的培養(yǎng)下，我漸漸變得懂事，做事不會像以前那般魯莽。直到現(xiàn)在，那件事仍然使我難以忘記……那天，我在課上輕輕掐了一下旁邊的同學(xué)，結(jié)果那位同學(xué)的家長卻認(rèn)為是我把他掐到淤傷。在家長的面前我感到無比的委屈，可是老師只在一旁責(zé)怪我，絲毫不顧及我的感受。傷心的淚水頓時像泉水般涌了出來……在老師和家長面前，我不得不低下了頭，說一聲“對不起”?；丶液笪腋械绞植环?，明明我沒有弄傷同學(xué)，卻還要向別人道歉。想著想著，眼淚又不自覺地落下了。直至那天的早上，我才弄懂了老師責(zé)備我的真正原因:原來那位家長對我的態(tài)度非常生氣，而我當(dāng)時的情緒也難以平復(fù)下來。老師為了不把事情鬧得更大，一心想幫我擺脫困境。所以才會嚴(yán)責(zé)我。想到這，我的眼淚不禁悄悄落下了。這次不為別的，只為她那無私的愛護(hù)！

她講的課，是多彩的旋律，是一個個色彩斑斕的世界，是一個廣闊的色彩天地，那樣的娓娓動聽，深深地吸引著我們。每逢上她的課，同學(xué)都顯得十分感興趣，不僅僅是因為她淵博的知識，更是因為她獨(dú)特的教學(xué)方法。站在講臺上的她，好像每時每刻都發(fā)出燦爛的智慧光芒，照射在我們的臉龐上。即使民樂訓(xùn)練占去了我們很多時間，但有她這么一位盡職盡責(zé)的老師，我們的成績也從未拉下。在課堂上，她向我們解釋課文詞語，提問課文大意……也許每個老師都會這樣教導(dǎo)自己的學(xué)生。但她卻能結(jié)合生活的實際來引導(dǎo)我們?nèi)ヅ黄n文的內(nèi)涵，也正因為她這種獨(dú)特的教學(xué)方法使我們的理解能力大大提高，課堂也變得活躍起來。

她，像陽光沐浴著我們的心靈；像春雨滋潤著我們的心田；像春風(fēng)撫摸著我們的心頭。她像一道彩虹，不在雨后出現(xiàn)，不在天空出現(xiàn)，而是高掛在我們的心中……

她既是我們的班主任，也是我們敬愛的語文老師—譚老師！