榜樣的力量作文1800字 榜樣伴我成長，英雄伴我生活

榜樣的力量作文1800字 榜樣伴我成長，英雄伴我生活

近期呀，偶們班每人都有了一本“秘密日記本”，咦？這是怎么回事呀？莫急莫急，且聽我從開學說起。

榜樣學習風初起

哎呀！哪個人這么不講禮貌，亂丟橡皮呀！還來了個“爆頭”！真是豈有此理！不是我這個班長要說，一些“班級恐怖分子”實在是太過分了！上課扭來扭去，好像座位上有釘子似的，老師讓他發(fā)言，聲音比蚊子還小；一下課、老師一走出教室，就像麻雀一樣，嘰嘰喳喳東，嘰嘰喳喳西，讓人只能說一個字“煩！”

我這個班長看在眼里，急在心里?？墒俏乙不緹o回天之力，本來應該我管他們的，現(xiàn)在好像身份都對調(diào)了一下，變成他們管我了?？晌乙膊皇鞘∮偷臒?，哼！老虎不發(fā)威當我是病貓啊，我和宣傳策劃部的軍長——邵杰來了個秘密策劃，準備從班隊課開始，實施我們的“壞蛋變好蛋”計劃！

這天班隊課上，邵杰拿著優(yōu)盤，神秘地走到講臺前，41雙眼睛除了我和邵杰的全部集中到那個優(yōu)盤上。邵杰清了一下嗓子，這是暗號，我也清了清嗓子，暗號對上了。邵杰把優(yōu)盤插到電腦里，向同學們播放了一些英雄人物的光榮事跡，同學們心里的攀比欲望顯現(xiàn)出來了，大家貪婪的比較著自己與英雄人物的優(yōu)點與缺點，大多同學都是皺著眉頭，嫌自己的缺點怎么比英雄人物多，優(yōu)點怎么比英雄人物少。趁著這機會，邵杰宣布了這次活動的主要內(nèi)容：尋找同姓氏的榜樣人物，努力發(fā)現(xiàn)榜樣身上的優(yōu)點，把榜樣人物的名字寫在“目標卡”上，并且準備一本“秘密日記本”，把榜樣人物設(shè)為談心者，與榜樣人物對話！

話一說完，教室里就像有一顆炸彈爆炸了似的，響個不停，大家議論紛紛，都覺得很新奇，這才是“壞蛋變好蛋”計劃的第一步，計劃緩緩進行……

偶們的同姓氏榜樣人物

一大早，我拿著我的榜樣人物的資料，來到了教室。同學們早已按照姓氏分好了組，正神采奕奕地討論著呢！我姓王，便很快找到了我所在的“王組”，啊不不，這樣說太難聽了，應該說是“王氏家族”。王宇軒和王芷姍早已拿著資料等我了，哦？我們?nèi)齻€的榜樣人物怎么都是王二小呀？看來他還蠻受歡迎的嘛！正當我驚訝之時，王宇軒和王芷姍又吵了起來，“這是偶的榜樣人物！”“是偶的！”額……不會吧，這事情都要吵，但愿我和邵杰的計劃完成以后，這種事情不要再發(fā)生了。

好不容易平息了“戰(zhàn)火”，大家這才討論起來，“王二小他善良勇敢！”“他面對敵人毫不驚慌！”“他……嗨！都被你們說掉了。”

“吳、陳、李家族”都忙的不亦樂乎，榜樣人物課多著呢！吳承恩（寫《西游記》的作家）、陳浩（少將）、李清照（詩人）……榜樣人物多得數(shù)也數(shù)不清。不過，最稀少的姓可是我們班漏麗薇的“漏”，她說自己是一個逃離追殺的滿族人的后代。大家都有許多同姓氏的榜樣人物，也有許多的雄心壯志，每個人的臉上都是一副決心改正缺點的表情。

看看邵杰，他正向我豎起大拇指，祝賀計劃順利進行呢！

目標卡！向目標前進！

這幾天，大家一下課就討論，比我計劃的還要成功。是時候讓他們把榜樣人物的名字寫在目標卡上了，我把目標卡發(fā)了下去，大家由于學習了榜樣人物的不少優(yōu)點，并沒有嘰嘰喳喳，也沒有亂做一團，只是靜靜地聽我的要求，然后把榜樣人物的名字，寫在了目標卡上。交上來，我一看，呵！竟然沒有寫錯的！看來這個計劃不僅影響到了“班級恐怖分子”，還影響到了“班級馬虎分子”，真是一舉兩得！自從大家把目標寫在目標卡以后，學習榜樣人物的熱情更大了，勁頭也更足了。

我們?nèi)嗨氖粋€同學，有著不同的夢想和目標，每個人都在心里暗暗地說：“一定要努力努力再努力，想向夢想與目標前進！??！”

秘密日記本，我的談心本！

計劃第二步實施成功，計劃即將進入白熱化階段——“秘密日記本”階段！

這天，我和邵杰在講臺上鄭重宣布：“大家快準備一本‘秘密日記本’吧！”一宣布，同學們就歡呼起來——他們早就盼望著這個環(huán)節(jié)了！沒有一個人愁眉苦臉的，大家都認為這是一項有意義的活動，沒人認為這是一項作業(yè)。

第二天下課，大家都忙著向別人展示自己的秘密日記本，有的是一本“密碼本”，有的是一本大本子，還有的是一本小巧玲瓏的精致本子……總之，大家寫秘密日記的興趣都很濃厚，有人寫了100個字，有人寫了200個字，也有人寫了450個字……大家與榜樣人物對著話，訴說著自己開心的事，傷心的事，委屈的事……吸收著榜樣人物的優(yōu)點，彌補自己的缺點。“取長補短，相得益彰。只要努力的學習，有朝一日必成大器！”這是我寫在秘密日記里的一句話。

品質(zhì)不衰，榜樣永在！

計劃實施完成，同學們都受益匪淺，原本見到老師、領(lǐng)導和家長不問好的“沒禮貌”風氣不見了，取之而代的是“美德衛(wèi)士”溫暖、貼心和親切的問候；原本打打鬧鬧的現(xiàn)象不見了，同學們團結(jié)友愛，就算了有矛盾也會馬上和解；上課對老師的尊重也增加了不少，原來上課同學們的坐姿五花八門，老師講的課從左耳聽進去，又從右耳飛出來，而現(xiàn)在坐的端端正正，老師講的內(nèi)容在大腦里記得牢牢固固……

有人遇到困難了，馬上就會有人站出來替他解決問題。

大家都從壞蛋變成了好蛋——計劃非常成功！這個活動雖然結(jié)束了，但是榜樣人物的品質(zhì)永遠我們留在了我們這個班級里！永遠留在了我們班級里！