“泛愛眾”,在《弟子規(guī)》中是這樣解釋的:“以廣泛的愛心對待社會大眾……每個人在為自己的同時能夠兼顧到他人、家國、天下……用心去感受別人的需要……待人謙和、有禮貌。”盡管《弟子規(guī)》只是給學生寫的,但是,作為教師,我從中也學到了很多東西。下面介紹如下:
一、自身提高道德修養(yǎng),做到對人謙和、有禮貌。
能夠說我們上莊中學的全體同仁的目標是一致的,我們每一天所作的一切都是為了教學,都是為了教好我們每一天應對的學生,所以每個人的思想都是崇高的。我們沒有理由對任何一個同事不謙和、不禮貌。
這就要首先想到別人的長處,想到從別人那里學到點東西。
我認為我能夠學到很多。從劉老師那學到慈悲、仁愛,從慶華那學到嚴謹、寬容,從小林那學到機智、嚴格,從小蘇那學到端正的態(tài)度,從新穎那學到謙恭的品質,從小曹那學到步步深入的教學思路,從小朱那里學到一板一眼的工作方式,從楊光那學到良好的心態(tài)。從李蘭那學到務實的風格。
我們的每個同志都有自己的優(yōu)點、特色,值得我們去學習。
二、不自私,互相幫忙
《弟子規(guī)》中說:“己有能,勿自私”,意思是說“一個人有才能和本事,不要保守自私、舍不得付出,要時刻想著服務大眾、回報社會。”我們都是從高校畢業(yè)的,都有較高的文化素質,工作就是把知識、潛力拿出來,回報給社會。不自私,同學科教師就能夠在教學中暢所欲言,把自己的體會、經(jīng)驗帶給給大家,就會互相提出批評指正意見。不自私,同班教師才會不記得失,團結協(xié)作管理好我們的班級。不自私,才會給他人帶給方便。我們上莊中學才會是團結的群眾。
孔子也說:“君子周而不比。”意思是說,君子在處理人際關系中,能夠與多數(shù)人聯(lián)合,為公共利益,為多數(shù)人利益而團結在一齊。我們不必須能成為君子,但是我們能夠用君子的標準來要求自己。
三、不干擾他人的工作
“人不閑,事勿擾;人不安,勿話擾。”與人相處,我們就應隨時注意自己的言行不要影響到別人的正常生活與工作,這是一種做人的美德。
我想的是:在很多學校的走廊里都有這樣幾個字“慢步輕聲”,目的是讓教學環(huán)境持續(xù)安靜,讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。還有的教室里貼出“入門即靜,入靜即學”,為的是所有學生能盡快進入學習狀態(tài),彼此間學習不受打擾。
我們的工作也很繁忙,如果充分利用時間是完全能夠完成所有的教學任務、聯(lián)查任務的,就不會出現(xiàn)抱怨的情形。
總之,盡可能地發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,不斷學習,我們的心境好了,工作效率就會提高。做到互相幫忙,我們的任務就會減輕,會從中體會到快樂。