考場(chǎng)作文資料包：欣賞

一、素材鏈接:

言語(yǔ)類

(一)名人名言

1.君子莫大乎與人為善?！睹献印?/p>

2.人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是調(diào)和氣湯。——陶覺(jué)

3.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?！招兄?/p>

4.慷慨，尤其是還有謙虛，就會(huì)使人贏得好感?！璧?/p>

5.君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處?！R南

6.沒(méi)有經(jīng)過(guò)琢磨的鉆石是沒(méi)有人喜歡的，這種鉆石戴了也沒(méi)有好處。但是一旦經(jīng)過(guò)琢磨，加以鑲嵌之后，他們便生出光彩來(lái)了。美德是精神上的一種寶藏，但是使他們生出光彩的則是良好的禮儀?！蹇?/p>

7.在風(fēng)度上和在各種事情上一樣，唯一不衰老的東西，是心地。心地善良的人單純樸實(shí)?！蜖栐?/p>

8.一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變成弱者。對(duì)于他們已經(jīng)做了壞事，不防寬大為懷，如果你愿意。對(duì)于他們將做未做的壞事可決不能放松。

——羅曼?羅蘭

9.謙遜是美德的色彩?！釆W格尼斯

10.要在座的人都停止了說(shuō)話的時(shí)候，有了機(jī)會(huì)，方才可以謙遜地把問(wèn)題提出，向人學(xué)習(xí)?！s翰?洛克

11.我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。

——愛(ài)默生

12.三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！鬃?/p>

13.良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行?！犊鬃蛹艺Z(yǔ)》

14.己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ)》

15.我們不要把眼睛生在頭頂上，致使用了自己的腳踏壞了我們想得之于天上的東西。

——馮雪峰

16.君子成人之美，不成人之惡。小人反是。——《論語(yǔ)》

17.不要對(duì)一切人都以不信任的眼光看待，但要謹(jǐn)慎而堅(jiān)定?！轮兛死锾?/p>

(二)凡人俗語(yǔ)

18.當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，你要想，這快樂(lè)不是永恒的。當(dāng)你痛苦時(shí)你要想這痛苦也不是永恒的。

19.你要包容那些意見(jiàn)跟你不同的人，這樣子日子比較好過(guò)。你要是一直想改變他，那樣子你會(huì)很痛苦。要學(xué)學(xué)怎樣忍受他才是。你要學(xué)學(xué)怎樣包容他才是。

20.毀滅人只要一句話，培植一個(gè)人卻要千句話，請(qǐng)你多口下留情。

21.欣賞是一種脫俗的境界，一種健康的心態(tài)。

22.當(dāng)你勸告別人時(shí)，若不顧及別人的自尊心，那么再好的言語(yǔ)都沒(méi)有用的。

23.請(qǐng)你用慈悲心和溫和的態(tài)度，把你的不滿與委屈說(shuō)出來(lái)，別人就容易接受。

24.多用心去傾聽(tīng)別人怎么說(shuō)，不要急著表達(dá)你自己的看法。

26.活在別人的掌聲中，是禁不起考驗(yàn)的人。

25.不要刻意去猜測(cè)他人的想法，如果你沒(méi)有智慧與經(jīng)驗(yàn)的正確判斷，通常都會(huì)有錯(cuò)誤的。

27.如果你能像看別人缺點(diǎn)一樣，如此準(zhǔn)確般的發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，那么你的生命將會(huì)不平凡。

28.對(duì)人恭敬，就是在莊嚴(yán)你自己。

29.仇恨永遠(yuǎn)不能化解仇恨，只有寬容才能化解仇恨，這是永恒的至理。

30.不要因?yàn)樾⌒〉臓?zhēng)執(zhí)，遠(yuǎn)離了你至親的好友，也不要因?yàn)樾⌒〉脑购?，忘記了別人的大恩。

31.說(shuō)話不要有攻擊性，不要有殺傷力，不夸已能，不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。

32.太過(guò)于欣賞自己的人，不會(huì)去欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。

33.與任何人接觸時(shí)，要常常問(wèn)自己，我有什么對(duì)他有用？使他得益。如果我不能以個(gè)人的道德、學(xué)問(wèn)和修持的力量，來(lái)使人受益，就等于欠了一份債。

34.一般人在遇到對(duì)方的權(quán)勢(shì)大，財(cái)富大，氣力大，在無(wú)可奈何的情形之下而忍，這算什么忍耐呢？真正的忍是，就算他欺負(fù)了你，對(duì)不住你，但他什么都不及你，你有足夠的力量對(duì)付他，而你卻能容忍他，認(rèn)為他的本性和我一樣，只是一時(shí)糊涂，或在惡劣的環(huán)境中受到熏染罷了，你不必與他計(jì)較，能在這樣的情況及心境之下容忍那才是真正的忍耐。

事例類

﹡經(jīng)典實(shí)例﹡

季羨林自評(píng)

我國(guó)當(dāng)代文化名人季羨林先生成就斐然，一位學(xué)者卻在某報(bào)上公開(kāi)說(shuō)他“自封大師”。季老的夫人和許多了解他的人都很氣憤。季老卻毫無(wú)怨言，還出來(lái)開(kāi)導(dǎo)大家。他說(shuō)：“人家說(shuō)得對(duì)，我本來(lái)就不是什么大師。只不過(guò)我運(yùn)氣好，好事都往我這兒流。我就兩條，愛(ài)國(guó)和勤奮。我總覺(jué)得自己不行，我是樣樣通，樣樣松?！庇种v，“人家說(shuō)得對(duì)的是鼓勵(lì)，說(shuō)得不對(duì)是鞭策，都要感謝，都值得思考……”

[點(diǎn)撥]季羨林先生可以這樣淡然的對(duì)待別人的看法，可見(jiàn)他的嚴(yán)于律己和他心胸的寬闊。

[適用話題]此素材可以運(yùn)用到“理解”“寬容”的話題中。

贊美

一個(gè)女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個(gè)不停，家里人不堪這種“鋸床腿”的干擾，每每向小姑娘求饒，女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹(shù)林，獨(dú)自奏完一曲。突然聽(tīng)到一位老婦的贊許聲。老人繼而說(shuō)：“我的耳朵聾了，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只是感覺(jué)你拉得不錯(cuò)!”于是，女孩每天清晨來(lái)這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許：“謝謝，拉得真不錯(cuò) !”終于，有一天，女孩的家人發(fā)現(xiàn)，女孩拉琴早已不是“鋸床腿”了，驚奇地問(wèn)她有什么名師指點(diǎn)。這時(shí)，女孩才知道，樹(shù)林中那位老婦人是著名的器樂(lè)教授，而她的耳朵竟從未聾過(guò)!

[點(diǎn)撥]小女孩拉小提琴的進(jìn)步，是緣于老人家的贊許?？梢哉f(shuō)贊揚(yáng)的力量是巨大的，對(duì)孩子的教育問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)還是應(yīng)該多表?yè)P(yáng)。

[適用話題]此素材適合“欣賞”“賞識(shí)”等話題。

一次喝彩，改變了他的一生

美國(guó)醫(yī)學(xué)博士愛(ài)潑斯坦，是紐約大學(xué)醫(yī)療中心兒童神經(jīng)外科主任，世界上第一流的腦外科權(quán)威之一。他首創(chuàng)了不少高難度的外科手術(shù)——包括切除脊柱和腦血上的腫瘤。然而，令人難以置信的是，這樣的一位卓有成就者，在校求學(xué)時(shí)，卻曾是一個(gè)有著嚴(yán)重學(xué)習(xí)智障的學(xué)生。

愛(ài)潑斯坦博士在他的回憶錄《我曾是智障者》一文中，講述了自己求學(xué)的經(jīng)歷。他最不能忘懷的是他上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，遇到了一位名叫默菲的老師。由于生理原因，愛(ài)潑斯坦遭遇了嚴(yán)重的學(xué)習(xí)障礙，盡管他盡了自己最大的努力，可仍不斷遭受挫折和失敗。他自認(rèn)為比別人“笨”，就退卻消沉，并開(kāi)始裝病逃學(xué)。默菲老師沒(méi)有因他“笨”而輕視他，相反，滿腔熱情地鼓勵(lì)他。有一天課后，老師把愛(ài)潑斯坦叫到一邊，將他的一張考卷遞給他那上面的答案都錯(cuò)了。“我知道你懂這些題目，我們?yōu)槭裁床辉賮?lái)一次呢？”老師挨個(gè)考問(wèn)試題讓愛(ài)潑斯坦回答。愛(ài)潑斯坦每答完一道題，老師都微笑著說(shuō)：“答得對(duì)！你很聰明，我知道你其實(shí)懂這些題目，我相信你的成績(jī)會(huì)好起來(lái)的。”他一邊說(shuō)一邊把每個(gè)題目打上對(duì)勾。

默菲老師在愛(ài)潑斯坦的成長(zhǎng)中起了多大的作用，我們無(wú)法估量。有一點(diǎn)可以肯定，如果換一個(gè)老師，只知道指責(zé)愛(ài)潑斯坦不努力，或者干脆把他視為差生，斥為“蠢笨”，也許，未來(lái)的醫(yī)學(xué)奇才就夭折在他的手里了。正是默菲老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)了愛(ài)潑斯坦的信心，他才告別絕望，倔強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，不再認(rèn)輸，不再懈怠，終于完成了正常人也不容易完成的學(xué)業(yè)，成為醫(yī)學(xué)博士。

“你很聰明，我知道你懂這些題目”，一句喝彩的話，揚(yáng)起了一位少年的奮進(jìn)之帆。喝彩能驅(qū)除消沉者心靈的陰影，使他們看到生活的美麗，看到希望的絢爛；喝彩能消融自卑者心靈的霧障，使他們信心百倍，勇氣大增。一次小小的喝彩，甚至改變?nèi)说囊簧?/p>

黑格爾在《生活的哲學(xué)》里講述了這樣的一則故事：一個(gè)被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場(chǎng)時(shí)，圍觀的人群中有個(gè)老太太突然冒出了一句：“看，他的金色的頭發(fā)多么漂亮迷人啊！”那個(gè)即將告別人世的青年聞聽(tīng)此言，朝著老人站的方向深深鞠了一個(gè)躬，含著淚大聲地說(shuō)：“如果周圍多一些這樣的人，我也許不會(huì)有今天。”青年死刑犯的話讓人深思。一個(gè)人老是生活在別人的指責(zé)、輕視甚至鄙視里，往往要么心靈泯滅自甘平庸；要么心靈變態(tài)仇視他人和社會(huì)！而富有愛(ài)心的人飽含善意的喝彩，則能引導(dǎo)人走上人生的正途。

也許就是你的一個(gè)小小的喝彩，世界就多了一份亮麗！

[點(diǎn)撥]正如陶行知老先生所說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”所以，要以欣賞的眼光善待你身邊的人和事，一個(gè)善意的贊賞，可能對(duì)他人產(chǎn)生極大的動(dòng)力?！皻缛酥灰痪湓挘嘀惨粋€(gè)人卻要千句話，請(qǐng)你多口下留情。”多一些喝彩，少一些指責(zé)和訓(xùn)斥，也許就使他的人生更精彩！

[適用話題]此類素材適合“欣賞”“賞識(shí)”等話題，可直接引用。在“困難、失意”等話題下，可以作為榜樣或動(dòng)力進(jìn)行引用，調(diào)動(dòng)讀者閱讀興趣。

﹡哲理故事﹡

狼

一群狼被獵人趕進(jìn)了一個(gè)洞里。

獵人在洞口安裝了一只獸夾，哪只狼先出洞就會(huì)被獸夾夾住。不過(guò)，其余的狼就可以逃脫了。

狼群在洞里餓了一天一夜，它們討論誰(shuí)先出洞的問(wèn)題。

老狼說(shuō)：“我年歲最大，我先出洞不太合適吧。”小狼說(shuō)：“我的年齡最小，不該我先出去。”母狼說(shuō)：“我還有三只狼崽等著我喂奶，你們?nèi)绦酿I死它們嗎？”一只跛腳狼說(shuō)：“我已經(jīng)負(fù)傷了，應(yīng)該照顧我?！敝皇Ｏ乱恢粔牙橇?，它說(shuō)：“我可以先出去。不過(guò)，如果我最后沖出去，我可以為大家報(bào)仇，去咬死獵人。”

幾天后，獵人從洞里拖出一只又一只餓死的狼。

狼，本來(lái)是很智慧、團(tuán)隊(duì)意識(shí)極強(qiáng)的動(dòng)物。但是，這群狼太自私，誰(shuí)都不愿犧牲自己，結(jié)果釀成了統(tǒng)統(tǒng)被餓死的悲劇。

[點(diǎn)撥]這群狼的慘痛結(jié)局，讓人們可以更清醒的意識(shí)到，團(tuán)結(jié)合作的重要。

[適用話題]這個(gè)素材可以用在“團(tuán)結(jié)”“合作”的話題中。

忘記仇恨

這是大學(xué)畢業(yè)臨走時(shí)，前來(lái)為我們送行的老師給我們講的一則寓言故事。

古希臘神話中有一位大英雄叫海格力斯。一天他走在坎坷不平的山路上，發(fā)現(xiàn)腳邊有袋子似的東西很礙腳，海格力斯踩了那東西一腳，誰(shuí)知那東西不但沒(méi)被踩破，反而膨脹起來(lái)，加倍地?cái)U(kuò)大著。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒砸它，那東西竟然張大到把路堵死了。

正在這時(shí)，山中走出一位圣人，對(duì)海格力斯說(shuō)：“朋友，快別動(dòng)它，忘了它吧，離開(kāi)它，遠(yuǎn)去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，他便小如當(dāng)初，你侵犯它，它就會(huì)膨脹起來(lái)，擋住你的路，與你敵對(duì)到底！”

講完后，教師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們即將走向社會(huì)，難免與別人產(chǎn)生摩擦誤會(huì)，甚至仇恨，但別忘了在自己的仇恨袋裝滿寬容，那樣你們就會(huì)少一份障礙，多一份成功的機(jī)會(huì)，否則，你們將永遠(yuǎn)被擋在通往成功的道路上，直到被打倒。”

[點(diǎn)撥]忘記仇恨,才能心理平衡、解放自己。你寬恕了，你的怨恨、責(zé)怪、憤怒就沒(méi)有了。寬恕是消除怨恨、責(zé)怪、憤怒的良藥。 “念念不忘”別人的“壞處”實(shí)際上最受其害的就是自己的心靈，搞的自己痛苦不堪，何必呢？這種人，輕則自我折磨，重則就可能導(dǎo)致瘋狂的報(bào)復(fù)了，瘋狂的結(jié)果是自我毀滅。生氣是用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己,寬恕是心靈的解脫。

[適用話題]這個(gè)素材合適“寬容”“包容”等話題。

化敵為友

林肯沖破重重阻礙當(dāng)上總統(tǒng)之后,仍任用了一個(gè)能力很強(qiáng)的原先的死對(duì)頭任部長(zhǎng)之職。幕僚和隨從們都十分不解。

“他是我們的敵人，應(yīng)該消滅他！”大家憤怒地建議。

“把敵人變成朋友，”林肯解釋說(shuō)，“既消滅了一個(gè)敵人，又多得了一個(gè)朋友?！?/p>

從這里，我們可以看到，寬容者有著寬廣的胸懷和巨大的智慧。 善于忘記仇恨，是成就事業(yè)者的一個(gè)特征。既往不咎的人，才可以放下沉重的心理包袱,大踏步地前進(jìn)。只有忘記仇恨， 寬宏大量，才能與人和睦相處，才會(huì)贏得他人的友誼和信任，才會(huì)贏得他人的支持和幫助。

在日常工作生活中，寬容表現(xiàn)為“三不”，即“不責(zé)人小過(guò)，不揭人隱私，不念人舊惡”。要成就事業(yè),牢記一條原則就可：記著別人對(duì)你的恩惠 ，忘記自己對(duì)別人的仇恨。

[點(diǎn)撥]忘記仇恨，才能提高自己，開(kāi)闊自己。在人與人之間，在許多情況下，人們誤以為“仇人”的，又未必就是真的是什么“仇人”。退一步說(shuō)，即使是“仇人”吧，對(duì)方心存歉意，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，你不念舊惡，禮儀相待，進(jìn)而對(duì)他格外地表示近親，也會(huì)使為“仇”者感念其誠(chéng)，改“仇”為善。把“仇人”看作朋友，堅(jiān)持感情的輸入，堅(jiān)持禮讓。如果你這樣做了，說(shuō)明你正在一點(diǎn)點(diǎn)地提高自己，開(kāi)闊自己。

[適用話題]此素材可以運(yùn)用到以再現(xiàn)“寬闊的胸襟”“對(duì)人寬容也是對(duì)自己寬容”為主旨的話題作文中。

情況不同

一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，它大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號(hào)叫，便說(shuō)：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫”。小豬聽(tīng)了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢!”

[點(diǎn)撥]立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受；因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災(zāi)樂(lè)禍，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情。“換個(gè)角度看問(wèn)題”，要有寬容的心！

[適用話題]本素材適合“立場(chǎng)”、“寬容”等話題中。

聽(tīng)的藝術(shù)

一天，一位美國(guó)知名電視節(jié)目的記者去采訪一名小朋友。

記者問(wèn)：“如果有一天，你駕駛著一架飛機(jī)飛到了太平洋上空，突然熄火了，你會(huì)怎么辦呢？”小朋友想了想，說(shuō)：“我會(huì)先告訴飛機(jī)上的人系好安全帶，然后我掛上降落傘跳出去?！?/p>

現(xiàn)場(chǎng)的人聽(tīng)了后全竊竊私語(yǔ)，他們認(rèn)為這個(gè)小家伙太自私了，怎么自己先跑了？沒(méi)想到那小朋友竟然熱淚盈眶，記者連忙問(wèn)道：“你為什么要先掛上降落傘跳下去？”

那小朋友抹著淚花說(shuō)：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)的！”

別人說(shuō)話時(shí)，你要等這聽(tīng)完，這就是聽(tīng)的藝術(shù)……

[點(diǎn)撥]要用心去傾聽(tīng)別人的話語(yǔ)，要尊重說(shuō)話著不要斷然下定論。

[適用話題]可以用在“傾聽(tīng)”、“交流”等類話題中。

不生氣的秘訣

古時(shí)候，有一個(gè)叫愛(ài)地巴的人，他一生氣就跑回家去，然后繞自己的房子和土地跑三圈。后來(lái)，他的房子越來(lái)越大，土地也越來(lái)越多，而一生氣時(shí)，他仍要繞著房子和土地跑三圈，哪怕累得氣喘吁吁，汗流浹背。

孫子問(wèn)：“阿公！你生氣時(shí)就繞著房子和土地跑，這里面有什么秘密？”

愛(ài)地巴對(duì)孫子說(shuō)：“年輕時(shí)，一和人吵架、爭(zhēng)論、生氣時(shí)，我就繞著自己的房子和土地跑三圈。我邊跑邊想——自己的房子這么小，土地這么少，哪有時(shí)間和精力去跟別人生氣呢？一想到這里，我的氣就消了，也就有了更多的時(shí)間和精力來(lái)工作和學(xué)習(xí)了?！?

孫子又問(wèn)；“阿公！成了富人后，您為什么還要繞著房子和土地跑呢？”

愛(ài)地巴笑著說(shuō)：“邊跑我就邊想啊——我房子這么大，土地這么多，又何必和人計(jì)較呢？一想到這里我的氣也就消了?！?/p>

[點(diǎn)撥] “退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜?！辈槐赜?jì)較的太多的小事情，包容些對(duì)己對(duì)人都是好事。

[適用話題]此素材可以運(yùn)用在以“謙讓”、“寬容”為話題的作文中。

二、運(yùn)用指導(dǎo)

1.素材點(diǎn)撥：

欣賞類素材不少，寫(xiě)作時(shí)，很多學(xué)生往往把本子上記載的素材原封不動(dòng)地搬進(jìn)作文，這是不妥的。有時(shí)原始素材是一句話，需要擴(kuò)展為一段文字；有時(shí)原始素材是一段文字，需要精簡(jiǎn)為一句話。作文時(shí)，要學(xué)會(huì)圍繞中心用自己的話敘述，對(duì)材料進(jìn)行選擇，有所取舍，意即“剪裁”。這樣一來(lái)，作者就可以充分利用已經(jīng)積累的有限素材，達(dá)到“以靜制動(dòng)”“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的效果。如同樣是引用典故“懷橘遺親”這一素材，考生可以圍繞構(gòu)思將故事擴(kuò)展為470余字,占全文四分之三的篇幅，也根據(jù)需要進(jìn)行剪裁，只寫(xiě)了百余字。

中考作文的寫(xiě)作中，同學(xué)們可以把一些名人名言等作為最主要的素材體現(xiàn)在作文中，也可以是基于一篇古詩(shī)名句而寫(xiě)成的，亦或是圍繞一篇哲理小品而寫(xiě)成。這要看出同學(xué)們表達(dá)的機(jī)智和素材儲(chǔ)備的豐富性。但同學(xué)們只要在平常的生活學(xué)習(xí)中，做個(gè)有心人，“廣納材路，材為我用”，積沙成丘，相信在考場(chǎng)中能夠做到有的放矢，游刃有余，寫(xiě)出精彩出眾的文章。

2.話題適用：

理解、平等、合作、共享、博愛(ài)

(一)中考真題回放

※英國(guó)大文豪蕭伯納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，交換后仍是各有一個(gè)蘋(píng)果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了?！碑?dāng)代作家虹影說(shuō)：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多的，也正是居于這樣一種狀態(tài)。才出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界?！?/p>

看了以上材料你有什么感想?生活中你有類似的見(jiàn)聞和體驗(yàn)?請(qǐng)就“交流”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于500字，不得抄襲。

(2006年海南省課改區(qū)中考作文題)

※車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人讓出一份和諧。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類“讓”的現(xiàn)象還很多，無(wú)論在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)……在非原則面前，“讓”是一種禮貌、一種氣度、一種美德。

請(qǐng)以“讓”為話題，自選角度，自定立意，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：① 自擬題目，文體不限(如寫(xiě)成詩(shī)歌，不得少于20行。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

(2006年四川達(dá)州中考作文題)

※ 社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。

在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在胸中怒火中燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓；在別人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存……

請(qǐng)以“在 中學(xué)會(huì) ”為題，將題目補(bǔ)充完整，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇600字左右的文章。力求寫(xiě)出真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

(2006年山東省萊西市中考作文題)

※ 一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來(lái)說(shuō)，這不算什么；可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻能減輕不少負(fù)擔(dān)?！?/p>

馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂(lè)得輕松呢?！?/p>

不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

讀了上面的故事，你一定有很多感悟，請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇文章。

(2006年湖南郴州市中考作文題)

三、運(yùn)用示例

1.標(biāo)題示例：

相關(guān)的話題有：“分享”(2006山東濟(jì)南市中考話題作文題)、“交流”(2006河南課改區(qū)中考話題作文題)、“欣賞”、“讓”、等話題。

2.優(yōu)秀語(yǔ)段示例:

①龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對(duì)方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結(jié)果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。

有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請(qǐng)嬪妃助興，風(fēng)把燭火吹滅時(shí)，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰(zhàn)役中奮勇殺敵，這便是寬容的價(jià)值。

——《告別狹隘之心》 江蘇常州一考生

②時(shí)光易逝，老師站在講臺(tái)上宣布要同學(xué)報(bào)名參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我毫不猶豫地舉起手，滿臉自信，我又向那幾位男同學(xué)望去，見(jiàn)他們也舉起了手。我給他們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，也許是有所理會(huì)，也許是為過(guò)去自己的舉動(dòng)后悔，他們笑得有些尷尬。

當(dāng)我站在光榮榜前時(shí)，看到前三名仍然是三朵金花。無(wú)意中，我聽(tīng)到旁邊的家長(zhǎng)極其惋惜地說(shuō)到：“怎么前三名的全是女孩兒啊！”我不禁莞爾一笑。

誰(shuí)說(shuō)男孩是太陽(yáng)，女孩靠他們發(fā)光……

——《女孩也是太陽(yáng)》江西一考生

③于是，我?guī)е鴲?ài)心和細(xì)心去探訪這世界。從德國(guó)總統(tǒng)約翰內(nèi)斯勞在以色列的議會(huì)大廳上的公開(kāi)道歉聲中，我欣賞到了直面錯(cuò)誤的“真”；從社會(huì)各界對(duì)春蕾女童慷慨解囊的報(bào)道中，我欣賞到了團(tuán)結(jié)互助的“善”；從21位聾啞演員的舞蹈《千手觀音》中，我欣賞到了自強(qiáng)不息的“美”……我真的學(xué)會(huì)了欣賞！

在生活中學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)從前云翳的天空不再陰霾，乏味的生活也閃現(xiàn)光彩。讓我們斬?cái)嗳松墓戎械那G棘，去欣賞那一片姹紫嫣紅的春天吧！

——《在生活中學(xué)會(huì)欣賞》萊西一考生

④這時(shí)，“銅豌豆”也擠過(guò)來(lái)，似乎有點(diǎn)不好意思?！袄蠋煟瑢?duì)不起！過(guò)去給你惹了不少麻煩。逃課有我，上課睡覺(jué)有我，和老師頂撞有我。爸媽說(shuō)我是逆子，同學(xué)說(shuō)我是另類，可我從你的眼里讀不出異樣。有一次，我把迷路的老婆婆送回家。你知道后贊賞地說(shuō)很有愛(ài)心嘛，一個(gè)有愛(ài)心的人是不會(huì)迷路的。聽(tīng)完您的話，我覺(jué)得迷途的羔羊該回家了。感謝你，老師！您的欣賞讓我找回了丟失的自己?！?/p>

彼此欣賞則創(chuàng)造出師生和諧的境界。

——《35根蠟燭》湖北一考生

3.例作賞析：

請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞

湖北一考生

當(dāng)你置身深山老林之中，耳聽(tīng)潺潺流水的時(shí)候，你的眼里是否只有窮山惡水？當(dāng)你走在秋天的畫(huà)卷中，身旁紅葉美似彩霞的時(shí)候，你的眼里是否只有殘風(fēng)翻卷、落葉凋零？當(dāng)你與別人相處時(shí)，你是否恨不得把別人的缺點(diǎn)放大成為別人的全部？當(dāng)你與競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來(lái)的對(duì)手相向而行的時(shí)候，你是否會(huì)高昂起你的頭，打心眼里對(duì)他不屑一顧？

——如果是的，那么，我要說(shuō)，朋友，請(qǐng)你一定要學(xué)會(huì)欣賞。

欣賞是一種美麗的心情。懂得欣賞的人，不會(huì)戚戚于景物的衰敗、凄清。面對(duì)曉風(fēng)殘?jiān)?、瘦水寒山，面?duì)敲窗的冷雨、凜冽的寒風(fēng)，他們一樣能露出贊賞的眼光和會(huì)心的微笑；懂得欣賞的人，不會(huì)因?yàn)閯e人有缺點(diǎn)而憤憤然。他們會(huì)更多地看到別人的閃光點(diǎn)，認(rèn)為對(duì)方是可敬可愛(ài)的；他們不會(huì)因?yàn)閷?duì)手曾經(jīng)戰(zhàn)敗而全盤(pán)否定他，他們會(huì)看到對(duì)手在另外一些領(lǐng)域還有優(yōu)勢(shì)，值得自己學(xué)習(xí)。懂得欣賞的人總是心平氣和，面帶微笑的。于是，快樂(lè)和美麗就在他的心里扎下根來(lái)。

那么，該怎樣才能學(xué)會(huì)欣賞呢？

學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)先學(xué)會(huì)寬容，要有寬廣的胸懷，這樣，你才會(huì)更多地看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)因?yàn)樾男鬲M窄而蒙蔽雙眼?！度龂?guó)演義》中曹操就因?yàn)榧蒂t妒能，不能以欣賞的眼光看人，以至于殺掉楊修等人，失去一幫謀士。試想，如果曹操能以寬容之心、欣賞之心對(duì)待楊修，不會(huì)避免留下楊修被殺的千古悲劇嗎？他在后來(lái)的霸業(yè)中不就多了許多謀士么？

懂得欣賞也需要有知識(shí)和修養(yǎng)作基礎(chǔ)，比如欣賞舞蹈，你要具備一些舞蹈常識(shí)，才能從舞者肢體的變動(dòng)中讀出美來(lái)。同樣，欣賞一個(gè)人，你必須有正確的人生觀、是非觀，有一定的閱歷，才能欣賞到一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。欣賞景觀時(shí)，你需要有悟性，能思考景物所蘊(yùn)含的美麗、所包含的哲理，不然你看到的也只是山山水水的外形而已。

朋友，欣賞讓我們?nèi)谇㈥P(guān)系，造就人才，成就事業(yè)，創(chuàng)造美好未來(lái)，贏得幸福人生。請(qǐng)開(kāi)闊你的心胸，睜開(kāi)你的慧眼，帶著欣賞的目光一路前行吧。

【點(diǎn)評(píng)】

章可貴之處在于，小作者在學(xué)會(huì)了欣賞后，用生活所教，去欣賞世界中的真善美。像作者所倡導(dǎo)的那樣，如果我們也帶上欣賞的眼鏡，就會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的美；只有細(xì)心觀察，才能明察秋毫，欣賞到極易被忽略的美。在文章開(kāi)頭，作者巧妙地引用了“置身深山老林，傾聽(tīng)潺潺流水，漸漸忘卻的是曾經(jīng)的窮山惡水；走進(jìn)秋的畫(huà)卷，觀賞滿目火紅，悄悄淡化的是落葉凋零?！币痪湓?shī)歌并進(jìn)行了藝術(shù)加工，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。在對(duì)“欣賞是一種脫俗的境界，一種健康的心態(tài)?！边@一凡人妙語(yǔ)按自己的感悟進(jìn)行加工后引用，表現(xiàn)了小作者關(guān)注社會(huì)、體味生活的思想和胸襟，使主題提升到一個(gè)新的高度。文章布局謀篇巧妙，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，充滿著對(duì)生活的真切感悟。