今年的義賣會與往常的義賣會相比顯得十分不同尋常,并不是因為這是我小學生涯中的最后一次“愛心義賣會”,而是因為在這次義賣會上,我真正奉獻出了自己的愛心,當了一回“小雷鋒”。
隨著主持人在“愛心義賣會”開啟儀式上宣布“義賣會”開始的聲音響起,全場的同學們都歡呼起來,拿著事先準備好的“購物袋”,向各個班級的“商鋪”奔去。我也自己拿著自己的袋子,跑向五(2)班的“小店鋪”,興致勃勃地挑選自己喜愛的物品。買完幾件“商品”后,我剛想去其它“班級商鋪”兜兜,卻用眼角的余光瞟見我的同學小林正癱坐在操場的草地上,緊鎖著眉頭嘆氣。
我走上前去招呼她:“小林,你在干什么呢?”“別提了,我的錢包丟了!”小林愁眉苦臉地回答。“什么?錢包丟了?”我驚訝得大叫。小林嘆了一口氣,說:“是啊,你說我倒霉不倒霉?那錢包里還有100多元錢呢!小余,你能幫我找找嗎?”說完,她抬起頭來,用期盼的眼神望著我。我看看手中的“商品袋”,有些犯難了——袋子里只有一本書和一瓶飲料,我還有許多東西要去買呢!如果去幫忙找錢包,我買東西的時間就大大減少了。何況這么大的操場,去找一個小小的錢包猶如大海撈針啊??墒强粗×譄o助的樣子,我又不忍心讓他一個人在這無奈。只好答應先幫她找一會兒。如果真的找不到就算了。
小林興奮得一躍而起。拉著我的手。我?guī)退潇o地分析:“你的錢包可能會在哪里?你是在哪里發(fā)現(xiàn)錢包丟了的?”“呃,可能在……在五(4)班。”她努力回憶當時的地點。我們一起來到五(4)班的“商鋪”。詢問了幾個工作人員,可是得到的答復是否定的。我又嘗試幫助小林努力回憶新的線索。小林撓撓頭說:“我還在一年級走了一圈。”于是我們又滿懷希望去一年級區(qū),挨個詢問??蛇€是沒有結(jié)果。后來我們又去了籃球場、司令臺……甚至走遍了整個操場也沒有任何收獲。我倆都灰心了。時間在悄悄地流逝,我看著手里的拎袋空空如也,失去了耐心。小林說:“你走吧。”她話音未落,我就像被解放了似的,輕快的拎起袋子,拔腿就走。
這時,我突然看見了不遠處操場上立著的一塊“愛心義賣會”口號碑,上面赫然寫著:傳承雷鋒精神,奉獻愛心力量。這些字像是在諷刺我一樣,在溫暖的微風中傲然挺立著。我頓時明白了,傳遞愛心不僅僅是通過愛心義賣會,還可以通過許多方式來實現(xiàn)。幫助同學也是一種雷鋒精神的傳承,而我這種不耐心幫助他人,只顧自己的態(tài)度恰恰與這句口號截然相反,我還自認為自己是因為小林才不能去“獻愛心”的,其實只有幫助小林,才能真正傳承這份熱情——誠摯的雷鋒精神!我的臉火辣辣的,立即跑到小林身邊,繼續(xù)幫助她。“我們還有一個廣播室沒有找,走,我們?nèi)ツ强纯矗?rdquo;小林本來暗淡的眼神驟然明亮了起來。功夫不負有心人,我們果真在廣播室老師那里找到了她的錢包。小林興奮地感謝我,我的心中也暖暖的,一起奔向“愛心義賣場”。
義賣場上同學們的熱情已經(jīng)如火如荼,風輕柔的,吹面不寒。“傳遞雷鋒精神,奉獻愛心力量。”我們都在努力。