我不知道什么才是真正的“輪回”,但冥冥間卻總覺得生命如花開花謝,如泡沫與煙,日子與日子的更迭留下青春瘦削的背影,一扇門關(guān)上另一扇門又打開,走過的路似曾相識又迥然不同,大概我們一直在路上,行走。
三年前的天各一方還在眼前,轉(zhuǎn)眼又一個三年,看看鏡子里只顧風(fēng)雨兼程的自己,棱角愈見鮮明,眼神也更加堅定——我明白,今天我將要去敲開,夢想的大門。
在骨骼撥(拔)節(jié)留下的余音里,我們學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造,只為圖一個大學(xué)夢,但愈行走,愈見遠方,浩渺無垠。正如三年前的自己,初生牛犢,懷揣著六合天下,縱橫捭闔的雄心步入校園,以為敲開了重點高中的大門,未來的路便可暢通無阻。諗知,門只是路的起點,新的路程,所有人都站在同一條起跑線上,前程往事全部歸零,往后,勤勉是唯一的行走方式。
三年的成長教給我最深刻的一課便是這種歸零心理。在我看來,夢想的馨香能讓我激情昂揚;而歸零,讓我平和,冷靜,從而扎實。
上帝曾創(chuàng)造風(fēng)景,亟待世人觀賞,“而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在險遠,人之所罕至也”,這正是行路者半的悲哀。當(dāng)我們踏上一條嶄新的路,要時刻牢記著“仰望星空”,同時“腳踏實地”。
雷諾茲曾說:“如果你頗有天賦,勤勉會使你更加完美;如果你天資平平,勤勉會補其不足。”可見,當(dāng)我們行走時,不僅要懷揣歸零的心態(tài),還須秉承勤勉的優(yōu)秀品質(zhì)。
登高自阜(卑),行遠自邇。如今仍有許多學(xué)生將考上一所好大學(xué)作為自己人生的終極理想,這無疑是膚淺的。大學(xué)的門試圖引起(導(dǎo))你走向世界,但所謂“走向世界”即需要一個“走”的過程——這就是大學(xué)的路。
腳印記錄著時間,空間與人類活動的結(jié)合,或深或淺都是人生無與倫比的風(fēng)景。面對即將開始的大學(xué)之門,我希望自己心有欣喜之情,卻不可得意忘形,重拾終以歸零的心態(tài)開啟這一段旅程,以從容平和的心態(tài)繼續(xù)追求心中的最高理想;同時,自信地走,勤勉地做,戒躁戒驕,把握人生的尺度,以更高的境界和思想去品味人生的“參差多態(tài)”,恐怕這才是羅素先生口中的幸福本源,也唯有如此,方可走出優(yōu)雅人生!
點評:
本文感情豐富,思路曲折細膩。首段寫門與路的關(guān)系:門兒次第開,路兒似相識,意為門與路相連,結(jié)構(gòu)上屬于“是什么”。第2—5段,寫“為什么”會有首段中的認識,因為三年前為了圓大學(xué)夢而走進了重高的門;三年來懂得了佳景在險遠,要“腳踏實地”走。最后3段寫了“怎么辦”:認同雷諾茲的話要“勤勉”,學(xué)然后知不足,爭取走出“優(yōu)雅人生”。
美中不足是有3個別字,“諗知”等詞語用得令人百思不解。