掌聲

     一個(gè)好的演講能夠獲得雷鳴般得掌聲，但掌聲并不只代表贊賞，掌聲還給人以鼓勵(lì)  

                                                                                                          ———題記
          步入六年級(jí)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，它猶如一塊千斤巨石壓得我喘不過氣來。在這緊張的學(xué)習(xí)關(guān)頭，老師竟要我代表全班去參加演講比賽。我真的好想拒絕，但看到老師那充滿鼓勵(lì)與信任的目光，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。

   離演講的日子越來越近了，我的心跳也在一點(diǎn)一點(diǎn)的加速，負(fù)擔(dān)比以前更重了。

    終于到了演講的那天，我從早讀課開始就不停地看稿子，希望演講的時(shí)候不會(huì)結(jié)巴。到了中午，我早早的來到了廣播廳，但演講廳里已座無虛席，比賽選手們都在聚精會(huì)神的準(zhǔn)備著，我更覺得這次比賽的激烈，心怎么也靜不下來，如同有一只活兔在心中不停地蹦跳。

    “叮鈴鈴……”，比賽鈴聲響了。“請(qǐng)1號(hào)選手……”我在場(chǎng)后默默聽著，哇，她演講得好棒！我聽得入了迷……

  “下面請(qǐng)六【5】班選手登場(chǎng)……”什么，到我了，這么快，我一時(shí)不知怎么辦才好，呆住了。直到老師拍了我一下后腦勺，催促著對(duì)我說：“等什么，快去呀！”頓時(shí)，我感覺臉上一陣燥熱，手心里濕漉漉的。我趕緊用每秒50字的速度把稿子又背了一遍，然后邁著略顯沉重的腳步走上臺(tái)：“大家好，我今天演講的題目是《祖國(guó)在我心中》，祖國(guó)我為你驕傲……”剛開始我講得挺順利的，可到了關(guān)鍵部分，我突然覺得大腦一片空白，什么都想不起來了！怎么辦？下面是什么？哎呀，怎么回事兒嘛……一秒鐘內(nèi)，我想了許多許多，越想越集中不了精神，我感覺自己的臉又一次燥熱起來……這時(shí)，老師那鼓勵(lì)的眼神又一次映現(xiàn)在我腦海中。“那樣，我們每個(gè)人都能……”我定定神，又流暢地講了下
       “……我的演講完了，謝謝大家”。當(dāng)我抬起頭，“啪，啪，啪”下面響起了幾聲掌聲，隨后更多的人鼓起掌來。我如釋重負(fù)。雖然鼓掌聲音不大，也不整齊，但我仍感到很高興。
         也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給我了鼓勵(lì)，使我對(duì)自己有了信心。 “我來到這舞臺(tái)，聽到掌聲響起來，我的眼淚禁不住流下來……”，每當(dāng)唱到這首歌時(shí)，老師那信任的目光，師生們那鼓勵(lì)的掌聲便浮現(xiàn)在我的腦際中，它使我終生受益。讓我們?cè)谄綍r(shí)的生活中用掌聲去感染身邊的每一個(gè)人，它總會(huì)使自己和他人受益匪淺。